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武汉大学信息资源研究中心工作简报(1-3)

武汉大学信息资源研究中心工作简报

2006年第1期(总第23期)

 

※教育部哲学社会科学重大课题攻关项目“数字信息资源的规划、管理与利用研究”开题研讨会
※教育部社科司领导听取我中心哲学社会科学重大攻关项目“数字信息资源规划、管理与利用研究”开题报告并讲话
※E时代数字图书馆技术与教育发展研讨会
※中心与学院举行“985工程”项目建设推进暨学科建设动员会
※中心2005年度重点研究基地重大项目立项并开题

 

※教育部哲学社会科学重大课题攻关项目“数字信息资源的规划、管理与利用研究”开题研讨会

武汉大学信息资源研究中心马费成教授组织的研究团队成功中标2005年度教育部哲学社会科学重大课题攻关项目“数字信息资源的规划、管理与利用研究”。3月3日,课题组成员在充分酝酿准备的基础上,再次聚会珞珈山,举行开题研讨会,进一步梳理研究思路,讨论项目计划、目标、分工、中期及最终成果形式和要求、经费等具体事宜。

本次开题报告由项目所在单位武汉大学信息资源研究中心主办,项目首席专家马费成教授主持。武汉大学党委副书记骆郁廷、社科部副部长谭玉敏、项目办主任王秀英、信息管理学院院长陈传夫、党委书记董有明、信息资源研究中心副主任胡昌平等出席了研讨会。学校领导、社科管理部门、学院和中心领导分别对课题的顺利中标表示了祝贺,并希望课题组成员再接再励,按照《教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目管理办法(试行)》的要求,瞄准国内和世界先进水平,认真组织跨学科、跨学校、跨部门和跨地区的联合攻关,积极开展实质性的国际学术合作与交流,力争取得具有重大学术价值和社会影响的标志性成果。同时,学校和学院也将积极落实相关配套措施,共同确保研究工作的顺利进行。

研究讨会上,来自武汉大学、南京大学、中山大学、黑龙江大学、西安电子科技大学、华中科技大学、吉林大学的项目组成员和信息资源研究中心研究员分别就项目主体报告及各子项目分报告展开了讨论。进一步梳理了研究思路,深入讨论了项目计划、目标、分工、中期及最终成果形式和要求、经费等具体事宜。为期一天的研讨会气氛热烈,课题组成员及专家紧紧围绕课题的重点、拟突破的难点和创新点展开研讨,提出了许多有建设性的意见和建议,确定了课题研究框架及具体分工,为课题的顺利开展奠定了良好的基础。
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目,旨在支持高等学校适应国家经济社会发展需要,把握学科前沿,开展深入、系统的创新性研究,繁荣高校哲学社会科学。自2003年启动以来,在全国产生了较大的影响。该类课题已成为衡量学科水平和地位的重要标志。

武汉大学信息资源研究中心是教育部人文社会科学百所重点研究基地之一,作为本专业领域内唯一入选的研究机构,在信息资源管理、信息组织与检索、信息经济和电子商务等领域有着深厚的研究基础和实力。在第一轮的基地建设中,被教育部评为优秀基地,此次中标2005年度教育部哲学社会科学重大课题再次显示出中心的研究实力。

据悉,“数字信息资源的规划、管理与利用研究”课题是我校四个中标2005年度教育部重大攻关课题之一,学校社科部将给予重点支持,而该课题的最终研究成果也将送达中央多个职能部门以供决策参考。

※教育部社科司领导听取我中心哲学社会科学重大攻关项目“数字信息资源规划、管理与利用研究”开题报告并讲话

3月12日,武汉大学教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目开题报告会在武汉大学法学院报告厅举行。教育部社科司袁振国副司长和科研处张东刚处长莅临指导工作。我中心主任、项目首席专家马费成教授及子课题负责人汇报了“数字信息资源的规划、管理与利用研究”开题研讨会有关情况及研讨会后新的研究思路及课题分工。

在认真听取课题组专家报告后,袁副司长及张处长分别作了讲话。
袁副司长首先肯定了我校对重大攻关项目的重视,对开题报告准备充分,认识到位。他指出,教育部重大课题攻关项目是落实繁荣哲学社会科学的重要举措,意义深远。从2003年开始实施重大科研项目立项以来,各种工作逐步走上正轨,多项制度得到完善,项目基金管理制度得到落实,相关服务工作也进展顺利。今年,教育部加大了对重大攻关项目的监督力度和管理,强调从项目开题着手,全程跟踪,力争树立社科研究的国家形象,改进研究方式,形成具有标志性的研究成果,增加重大项目在国内外的影响,繁荣我国社会科学研究。袁振国副司长还指出,教育部是科研管理部门,也是科研服务部门,是为繁荣社会科学研究工作树立社会责任感,积极推荐相关部委,争取协调相关基金。当然,高校也是科研机构的重要依托,我们也希望积极协调,在科研经费上,学校给予相关配套,共同推动社科研究工作的进一步深化。

对于重大攻关项目的开题准备工作,袁振国司长还提出了三点建议:

第一,准确把握基础研究和应用对策研究的关系。从整体来看,武汉大学准备的重大项目研究体系庞大,对于学科建设和理论创新都具有非常重要的意义。同时,也要看到作为重要的应用研究课题,国家对能源安全和信息资源规划建设的迫切需要,因而社科研究应该为国家发展提供智力支持,积极并及时推广应用相关理论研究成果,扩大课题的社会影响,提高科学研究在国家发展中的作用和地位;

第二,要处理好整体研究和重点突破的关系。重大项目的研究涉及的研究体系庞大,子课题项目多样,因而整体推进将对学科建设和学科人才培养具有十分重大的意义。但也要认识到,作为一个项目立项,应该形成核心的理论成果,能够深入某些领域,在某些方面开创里程碑式的研究成果;

第三,要做到多方面成果收获与标志性成果撰写的协调。从各位专家的项目预期看,项目的成果形式多样,包括论文、成果报告、理论著作、信息系统等,但是教育部期望重大项目的研究能够形成一部不超过40万字的核心理论著作,能够充分标明学术研究水平,在学理上具有典型性和代表意义,能够代表中国社科研究的最高水准。教育部将持续开展大师级专著的出版支持工作,以统一风格出版,每年40部典型专著,若干年后形成具有巨大影响的专著系列。教育部将持续推进力作和大师的涌现,并期待所有重大项目研究取得成功。

随后,张东刚处长就重大项目管理和研究过程协调问题提到了四点建议。张处长指出,此次两个攻关项目都以教育部重点研究基地为主体,在重点研究基地、985创新基地建设及基地重大项目中存在重叠和交叉。可以考虑一体化建设,通盘考虑,以达到时间、人员、经费、科研成果最大化效果;

其次,重大项目的研究要有管理创新。重大项目涉及到跨院系、跨校区、跨学科,甚至跨国家的研究组合,科研团队更加灵活多样,应该逐步完善科研管理制度,推动虚拟化科研组织的建设,实施学术交流平台和科研过程资料数据库系统,完成研究学术积累和科研管理创新的双重使命。希望重大项目的研究在形成标志性研究成果的同时,也能通过学术资料积累和相关副产品的推广应用,利用网络辐射和推广,最大可能地扩大项目的影响半径和时间跨度;

第三,在科研态度上,要在扩大宣传影响的同时,增强研究责任感,并转化为科研工作的压力,要出精品、出力作。宣传上,可以推行重大项目的网络专栏管理;
第四,注意学术安全问题。要把握学术交流的尺度,在学术交流和公开中强调安全意识,时刻注意保护自己的研究成果安全。

此外,张东刚处长还充分肯定了武汉大学信息资源研究中心的项目简报和网络博客的科研团队建设的思路。

最后,武汉大学副校长胡德坤教授作了总结发言。胡德坤校长肯定了课题组专家的研究工作和社科司的指导意见,表示学校将全力支持重大攻关项目研究。胡德坤校长提出,武汉大学将积极支持应用性科研项目的支持力度,鼓励研究人员加强国家亟需的重大政策应用研究,并提供积极的沟通通道,发掘武汉大学在全国社科研究中的影响力和社会地位。同时,武汉大学将加强创新科研团队的建设,成立200人左右的专职科研队伍,保持科研力量的投入。此外,在外围配套上,武汉大学将竭尽所能,加强科研保障和服务工作,力争促进重大科研项目能够在3年的预期研究时间内顺利完成,并产生标志性研究成果和培育出创新团队。

※E时代数字图书馆技术与教育发展研讨会

3月13日,信息资源研究中心、信息管理学院与IBM中国有限公司、大连博特软件科技有限公司在学院学术报告厅共同举办 “E时代数字图书馆技术与教育发展研讨会”。我校副校长胡德坤教授、大连博特软件科技有限公司总经理王晓平女士、IBM公司代表吴非先生、湖北省高等学校图书馆工作委员会秘书长邓珞华研究馆员、信息资源研究中心主任马费成教授及学院党政领导出席了会议。来自湖北省各高校的相关专家、各大图书馆的馆长及学院及中心部分博士生、研究生参加了研讨会。

研讨会开幕式由院党委书记董有明主持。胡德坤、陈传夫、王晓平、吴非、马费成及邓珞华先后为开幕式致辞。胡德坤在开幕式的致辞中充分肯定了会议的意义,并指出:为了适应数字化时代发展的要求,提升学科优势地位,武汉大学信息管理学院、武汉大学信息资源研究中心能够依托武汉大学的强大实力和良好声誉,走出校门,广泛寻求与国内外优秀的信息、软件类企业的合作,充分利用社会资源,建立合作伙伴关系,取得了很好的成效。他表示学校很乐意与优秀的企业建立密切的合作关系,达成双赢的良好效果,并希望信息管理学院、信息资源研究中心与IBM公司和大连博特软件科技有限公司的合作能够推向更高的层次。王晓平表示非常高兴能够与国内一流的信息管理学院和信息资源研究中心共同主办“E时代数字图书馆技术与教育发展研讨会”,并表示愿意与信息管理学院和信息资源研究中心开展长期的合作,希望其应用系统能够与武汉大学信息管理学院、武汉大学信息资源研究中心的理论研究成果相结合,共同提升我国的文献信息资源管理与服务水平。吴非认为,IBM具备广泛的应用基础,大连博特软件科技有限公司提供了底层平台之上的专业应用领域,希望能够借助武汉大学信息管理学院和信息资源研究中心在国内外的影响,共同推动IT技术在图书馆领域的有效应用。邓珞华介绍了湖北省高等学校图书馆文献信息资源共享的进展情况,希望大连博特软件科技有限公司和IBM公司能够积极参与此进程,共同促进湖北省图书馆事业的快速发展。

开幕式结束后,王晓平、吴非及我院周宁教授、董慧教授、黄如花教授分别围绕着E时代数字图书馆的技术与教育发展的核心和前沿问题作了五场学术报告。内容涉及到了“E时代文献资源管理变革与发展”、“数字化可视化接口设计”、“IBM企业内容管理解决方案”、“基于本体的DL知识管理系统研究”和“E时代图书馆员的继续教育”。

※中心与学院举行“985工程”项目建设推进暨学科建设动员会

3月22日晚,武汉大学信息管理学院、信息资源研究中心在学院五楼会议室召开“985工程”建设推进暨学科建设布置会。参加会议的有“985工程”信息资源研究创新基地领导小组负责人、学院党政领导、各系正副主任、各研究机构负责人及项目组成员。

会议由“985工程”二期信息资源研究创新基地领导小组组长、信息管理学院院长陈传夫教授主持。陈院长首先传达了学校对我院“985工程”2004年度项目经费执行计划的批复,宣布项目经费使用正式启动。
我院“985工程”项目已经先期启动建设,为了规范“985工程”二期建设管理,尽快使“985工程”二期建设走上正轨,结合“十·五”期间“211工程”建设项目检查验收和“十一·五”期间“211工程”建设项目申报、新一轮国家重点学科评审申报工作,学院及中心领导先期组织召开干部会议,进行动员及布署。

“985工程”项目负责人、信息资源研究中心主任马费成教授首先发言,他指出“985工程”、“211工程”项目与学科建设关系重大,按照数字信息资源研究9个方向,围绕人才培养、成果产出、设备、设施建设等方面,突出成果、平台建设,出一批标志性和高显示度成果,推动学科发展上一个新台阶。同时,他结合兄弟院校本专业领域建设的好的做法和成效,指出“985工程”建设要有新思路、新办法。“985工程”项目负责人、信息资源研究中心副主任胡昌平教授进一步指出,要搞好基础平台建设,多出人才和成果,要建看得见摸得着的标志性成果,要出对社会科学研究和建设创新型国家产生重大影响的成果。两位负责人对平台中信息资源库的建设情况进行了介绍,提出要边建边用,以用促建。希望各项目负责人尽快拿出实施计划,共同搞好“985工程”二期建设,争取后续支持。

信息管理学院副院长、项目组成员方卿教授就项目具体实施方案进行了布署。宣布项目经费额度、类别、项目负责人及成员名单,对2004年度经费使用具体情况进行了说明,希望各子项目尽早拿出方案,严格按照财务制度开支。按照学院科研资源配置条例,在经费使用上将进行前期和后期配置,资助和促进项目顺利完成。他并要求课题组老师们提高成果申报和上报意识,要争取上三大要报,对学术界、政界和社会产生重大影响。

“985工程”信息资源研究创新基地项目组成员、武汉大学软件工程国家重点实验室副主任彭智勇教授就双方合作研究,筹备在今年10月份共同举办第七届网络信息资源获取与数字图书馆建设国际研讨会的情况进行了通报。双方希望借助此次高规格的国际研讨会在我校举行的契机,共同拟定好方向课题、探讨研究途径,做出特色研究。借助两本会议论文集的出版(SCI检索),推出成果扩大影响。

会上,项目组成员就“985工程”二期经费配置、标志性成果的培育等畅所欲言。资深教授彭斐章指出,标志性成果的形成需要环境和土壤,不一定是计划好后产生的,重要的是,要形成培养创新性成果的良好环境。陈传夫院长希望各项目负责人高度重视,认真组织准备,有意识地培育标志性成果,会后还会将“标志性成果”问题组织专题研究。陈院长并再三强调学风建设及学术规范问题。

“985工程”二期、“211工程”建设同时也是我院开展学科建设的重要内容。陈院长强调学科建设是学院发展的生命线,学院能有今天的发展是几代学人重视学科建设并为之辛勤努力的结果。全院要树立大的学科建设观,从凝炼学科方向、教师队伍建设、人才培养、高显示度成果产出、设施建设等展开全面多方位工作,加大力度,推进标志性成果及学术队伍建设。

学院分管学科建设的副院长李纲教授就我院学科建设的情况、未来学科发展的思路及“十·五”期间“211工程”建设情况分别进行了介绍。他指出,我院学科发展卓有成效,拥有2个国家级重点学科、教育部重点研究基地、国家“985工程”、 “211工程”等。同时也存在不足,现有学科中无省级、校级重点学科,客观上不利形成更多国家级重点学科。今年,学院将在确保两个国家级重点学科基础上,配合省、校级新增重点学科申报工作,以两个重点学科带动整个学科群建设。他希望各相关学科尽快拿出方案,提前做好准备。

会上,信息管理学院党委书记董有明宣布了学校对我院部分系主任调整任命的文件。他强调指出,“985工程”的获得既是我院的荣誉,也是学校的荣誉,学院将全力支持,各项工作也已启动。开学初,学校党办专门发简报介绍我院科研资源配置的做法,在学校各学院中引起良好反响。他希望各系结合人事调整,抓紧制定本系本学科建设具体方案,脚踏实地,力争“十一·五”开局有良好发展。

3月23日,信息管理学院董有明书记主持全院大会,动员布署 “985工程”二期推进,希望全院教师增强荣誉感、责任感、紧迫感,努力工作,推动学院在条件、人才、学科、成果建设各方面的提升。信息资源研究创新基地领导小组进一步对本年两次国际会议、学科研究进展及论丛的编写进行具体布置。专门请武汉大学出版社同志就《数字时代图书馆学情报学研究论丛》编写及出版提出了具体要求。会后,各系进一步动员布署,将各项工作具体落实到每一位老师,全面推进我院“985工程”二期建设和学科建设工作。

※中心2005年度重点研究基地重大项目立项并开题

信息资源研究中心专职研究员王新才教授、李纲教授投标的《电子政务中政府信息资源开发及其技术实现研究》和《基于知识组织的竞争情报研究》获批立项。目前为止,中心共承担了10个重点研究基地重大项目研究课题。其中有2项已顺利结题。

根据《普通高等学校人文社会科学重点研究基地管理办法》及学校社科部要求,信息资源研究中心于2006年4月8日召开该两重大项目研究开题报告会,进一步加强和规范对基地重大项目的管理。学校社科部领导、基地负责人、项目组成员参加了会议。基地负责人与重大项目负责人签订研究合同。项目组成员根据教育部反馈的评审意见,对项目内容和研究进展进行了讨论。
基地将对重大项目研究进行全方位的监督和服务工作。

 

武汉大学信息资源研究中心工作简报

2006年第2期(总第24期)

国家科技成果信息服务平台相关标准规范项目专家咨询会
美国Forest  Woody  Horton 博士来我校交流讲学
数字时代出版产业发展与人才培养国际研讨会”会议征文启事

国家科技成果信息服务平台相关标准规范项目专家咨询会

受国家科学技术部委托,武汉大学信息资源研究中心和湖北省科技信息研究院承担了国家科技基础条件平台建设项目“国家科技成果信息服务平台”之子课题“国家科技成果信息服务平台相关标准规范研究”。为进一步推动该项目研究,5月25日在信息资源研究中心会议室举行“国家科技成果信息服务平台相关标准规范”项目专家咨询会。会议由信息资源中心主任马费成教授主持,学校科技部及社科部有关负责人参加咨询会。项目组织单位中国化工信息中心、项目承担单位及来自华中科技大学、华中师范大学的专家学者出席会议。

会议向各位专家提交了包括四篇共16部分的项目初期研究报告,向各位专家征求意见。中国化工信息中心吴昌权处长、湖北省科技信息研究院程鹏院长和信息资源研究中心副主任胡昌平教授分别介绍了有关情况,并表达了今后深入合作的意愿。

项目组王晓光博士向各位专家汇报了项目进展和初期成果。针对项目进展和取得的成果,各位专家纷纷发言,对成果从格式的规范、成文思路以及细节方面提出了许多建设性的意见,并大力肯定了信息资源研究中心和湖北省科技信息研究院所做的工作。

此次专家咨询会对项目的进一步开展和完善起到了很好的推动作用,为后期研究奠定了良好的基础。

美国Forest  Woody  Horton 博士来我校交流讲学

应武汉大学信息管理学院、武汉大学信息资源研究中心邀请,美国信息资源管理委员会资深顾问Forest  Woody  Horton博士于6月4日—10日访问我校。面向全院和全校师生举办了三场精彩的讲座。特别是6月7日晚, Horton博士在教四楼202教室为全校师生带来了一场主题为“信息素养与终身学习——信息时代重要的技能和习惯”的精彩讲座。信息管理学院院长陈传夫教授主持讲座,并向Horton博士致以最热烈的欢迎和最诚挚的感谢。

Horton博士演讲的关键词是“信息素养”。他将“信息素养”与“计算机素养”、“文学素养”相比较,指出“信息素养”能教会人怎样在社会中利用已获得的信息增强自身的竞争力。由于信息的泛化,我们每个人每一天都会收到许许多多的信息,如何在众多信息中得到自己所需的有用信息呢?Horton博士围绕这一问题作了生动而深刻的阐述。

最后,Horton博士热情地回答了听众所提的问题,并为学校在加强学生的信息素养培养方面提出了建设性的意见。

Horton博士毕业于美国加利福尼亚大学伯克利分校,获得加利福尼亚大学洛杉矶分校硕士学位和瑞士洛桑大学公共管理博士学位。他曾先后在美国联邦政府的多个部门供职,并曾任国际信息文献联合会(FID) 的副主席,美国信息资源管理委员会顾问,为多个国际组织如UNDP和UNESCO等提供信息政策方面的咨询。

数字时代出版产业发展与人才培养国际研讨会”会议征文启事

随着信息传播技术(ICT)的发展,出版业出现了许多前所未有的变化。从传统出版流程的数字化到分销体系以及阅读方式的数字化,新技术的运用使得出版业面临空前的挑战与机遇。为促进出版业健康发展,扩大国际交流与合作,由美国佩斯大学、武汉大学、新闻出版总署武汉大学高级出版人才培养基地共同举办,湖北省新闻出版局、湖北长江出版集团、武汉大学出版社共同协办的2006武汉“数字时代出版产业发展与人才培养” 国际研讨会拟于2006年11月1日~4日在武汉大学召开。会议将对数字化环境下出版产业发展趋势和出版人才培养进行深入探讨,为出版业的发展提供更有力的理论基础和智力支持。
目前,正在面向海内外高等院校、科研院所、企业界的专家、学者征稿。

一、本次会议主题:数字时代出版产业发展与人才培养,主要包括(但不仅限于以下内容):
1.数字时代出版产业发展研究
(1)    数字出版技术的发展及其对传统出版产业的影响研究
(2)    数字出版产业政策研究
(3)    数字时代出版产业的结构调整
(4)    数字时代媒介产业的融合
(5)    不同出版领域的数字化进程及发展趋势(图书出版、大众杂志出版、学术期刊出版、报纸出版,等等)
(6)    数字出版产业链研究
(7)    出版业电子商务研究(包括物流问题、电子支付问题等)
(8)    数字时代的读者研究
(9)    数字时代版权保护研究
(10)数字出版经济问题研究
(11)开放存取出版研究(Open Access Publishing)
(12)按需出版(POD)研究
(13)中外出版产业比较研究
2.数字时代出版人才培养研究
(1)    中国出版教育的现状、问题与对策研究
(2)    数字时代出版人才培养目标、模式与方法研究
(3)    数字时代出版产业发展与人才培养机制研究
(4)    数字时代编辑出版学专业学科建设与课程体系研究
(5)    数字时代出版人才队伍结构与素质研究
(6)    数字时代出版教育方式方法研究
(7)    出版产业发展与人才培养关系研究
(8)    中外出版人才培养比较研究
二、会议组织:
主办单位:武汉大学信息管理学院、武汉大学信息资源研究中心
联合主办:美国佩斯大学、新闻出版总署武汉大学高级出版人才培养基地
协办单位:湖北省新闻出版局、湖北长江出版集团、武汉大学出版社

武汉大学信息资源研究中心工作简报

2006年第3期(总第25期)

※武汉大学信息资源研究中心主任马费成教授访美,与美国德雷克塞尔大学信息科学与技术学院和威斯康星大学麦迪逊分校信息研究学院探讨信息管理和数字图书馆等多个领域的学术合作
※中心自然科学基金项目“基于本体的数字图书馆检索模型研究”通过鉴定
※中美专家齐聚 共议数字教育-----第二届数字时代中美图书馆与情报学教育国际研讨会胜利开幕
※第二届中美数字时代图书馆学情报学教育国际研讨会会议纪要
武汉大学信息资源研究中心 “十一·五”(2006-2010)科研规划

※武汉大学信息资源研究中心主任马费成教授访美,与美国德雷克塞尔大学信息科学与技术学院和威斯康星大学麦迪逊分校信息研究学院探讨信息管理和数字图书馆等多个领域的学术合作

2006年9月中下旬,武汉大学信息资源研究中心主任马费成教授随武汉大学社会科学部组织的文科“国际学术之伴”代表团访问考察了美国数家国际著名大学和学术机构,全面宣传了我校文科的科研情况,展示了我校文科的办学实力和科研水平,增进了国外有关高校及研究机构对我校文科的了解,深化、拓展、巩固了与相关学术机构的国际学术交流与合作关系,取得了丰硕的成果。

本次访问以拓展重点研究基地等学术机构的国际学术交流为突破口,是实施武大文科“十一五”发展规划中提出的国际对话战略,推行文科“国际学术之伴”计划迈出的重要一步。以副校长胡德坤教授为团长的代表团所到之处,对方对于我校文科的雄厚实力表现出浓厚的兴趣以及积极合作的愿望,对于代表团提出的合作意向也给予了积极务实的回应。 代表团与美国情报学会现任执委、信息技术学院副院长Katherine W. McCain教授以及《信息可视化》杂志主编陈超美教授等进行了会谈,双方就开展重大项目合作、联合申请国际基金、教师互访、联合培养博士生、共同举办国际学术会议等项目达成了初步意向。
在美访问期间,武汉大学信息资源研究中心主任马费成教授、信息资源研究中心研究员信息管理学院长陈传夫教授,以及信息资源研究中心研究员中国科学院国家科学图书馆张晓林教授还专门在美国威斯康星大学麦迪逊分校进行访问,与美方专家一起探讨如何推进双方在教育科研领域的合作。

三位教授参加了威斯康星大学麦迪逊分校信息研究学院主办的“中国数字时代的挑战与机遇”会议,并发表了演讲。这次会议是前次威斯康星大学麦迪逊学院信息研究学院副院长Thomas Walker、Dietmar教授和曾在武汉大学工作过的张进副教授一行访问武汉大学的成果之一。与会期间,威斯康星大学麦迪逊分校信息研究学院与武汉大学信息管理学院签订促进项目合作和教育交流的协议书。会议中,马费成教授作了中国图书情报学教育的报告,陈传夫教授作了中国版权保护现状的报告,张晓林教授作了中国数字图书馆发展概况以及与电子内容相关的版权问题的报告。我院计划与威斯康星大学麦迪逊学院信息研究学院联合申请中美共同受益的项目研究资金。美方已有研究人员着手提出发展使用可以包涵丰富内容和跨越语言障碍的视频远程教育技术的计划。中心主任马费成教授表示对美方提出来的这种可以允许学生在校外攻读硕士学位的远程教育项目很感兴趣,并乐于研究如何使中国学生参加该项目,同时去威斯康星大学麦迪逊分校参加研讨会和课程学习。陈传夫院长表示双方研究项目尚处于起步阶段,随着中美经济联系的不断增进和全球交流重要性的升高,双方的学术专家和图书馆员探讨在教育和科研领域合作是非常重要的。

※中心自然科学基金项目“基于本体的数字图书馆检索模型研究”通过鉴定

2006年6月9日,湖北省科技厅组织召开了由武汉大学信息资源研究中心完成的国家自然科学基金资助项目“基于本体的数字图书馆检索模型研究”的科技成果鉴定会。湖北省科技厅张宝庆处长、武汉大学科技部侯祚勇副处长、武汉大学信息资源研究中心主任马费成教授、武汉大学信息管理学院院长陈传夫教授、副院长方卿教授出席了会议。张宝庆处长、侯祚勇副处长、马费成教授和陈传夫教授分别在鉴定会上讲了话。
  鉴定委员会由中国科技信息所博士生导师梁战平教授、国家自然基金委杨列勋研究员、北京市财政评审中心孙卫总工程师、湖北省信息研究院汪少敏研究员、华中师范大学王伟军教授、武汉科技大学陈和平教授和国家图书馆申晓娟副研究馆员组成。梁战平教授任主任,杨列勋研究员任副主任。委员们认真听取并审阅了该项目的技术研究报告、查新报告、软件测试报告和用户报告,观看了模型演示,并进行了质疑讨论。

项目组负责人董慧教授介绍了项目研究情况。他说,“基于本体的数字图书馆检索模型研究(批准号:70373047)”是国家自然科学基金资助项目,课题组近20多人经过两年多的研究与开发,完成了以“国共合作”历史领域为背景的基于本体的数字图书馆检索模型,试运行半年。该模型建立了一个本体库,实现了本体检索、本体推理和本体可视化的功能。本体库包含了167个本体类、108个关系属性、100个推理属性和13838个实例,其中事件本体实例769个,资源本体实例683个,组织本体实例984个,人物本体实例2137个,地点本体实例1026个,时间本体实例3645个,角色类实例2838个,其他类实例4567个。相对于本体类的个数和实例数量,在国内外的本体构建项目中实属少见,平均关系复杂度也高于国外该领域研究的平均关系复杂度2;检索模式包括:一般检索(关键词和自然语言检索)、本体关系检索、本体属性检索、本体推理的回溯检索等;本体推理采用了基于逻辑的领域知识检测推理和基于关系的蕴涵知识发现推理;可视化描述形式丰富多样,有静态树型结构和动态有向图,形象生动地反映出用户的需求,使用户操作更加便捷。
通过介绍和观看模型演示,专家们一致认为:

(1)项目组提交的鉴定资料齐全、规范、完整,符合鉴定要求;
(2)项目组将本体论应用于数字图书馆系统,提出了基于本体的数字图书馆知识组织和知识检索模型,丰富了情报学和图书馆学的基础理论研究,扩展了学科的内涵;
(3)项目研究以历史领域(国共两党第二次合作时期)为突破口,开发了一个实现本体基本功能(本体建库、本体检索、本体推理、本体可视化)的系统,提供了通用程序接口,建立了一个可操作的本体平台;
(4)项目实现了历史领域的本体应用,解决了对人物、事件等复杂关系的揭示与检索问题;在人文社会科学领域本体构建项目中尚属少见;
(5)可视化描述形式丰富多样、形象生动,静态和动态的可视化方式使用户操作更加直观、便捷;
(6) 项目建立了规模较大的本体库,通过推理机制丰富了本体库的内涵,完善了知识发现、组织、管理功能,提高了知识检索深度。

该成果在湖北省档案馆得到了成功的应用,完善了档案馆的服务模式,取得了显著的社会效益。

鉴定委员会对“基于本体的数字图书馆检索模型研究”项目给予了高度评价, 一致认为:该研究成果系统、完整,总体上处于国际先进水平,特别是在中文本体领域多种检索模型、推理机制和本体应用结合等方面具有创新性,达到国际领先水平。

鉴定委员会一致通过该项目鉴定,建议继续加强该成果的理论与应用研究,并积极开展在其他相关领域的推广及应用。

※中美专家齐聚 共议数字教育-----第二届数字时代中美图书馆与情报学教育国际研讨会胜利开幕
2006年10月9日,第二届数字时代中美图书馆与情报学教育国际研讨会在武汉大学人文馆主厅拉开帷幕。来自国内外多所大学的信息管理学院院长(或系主任)、大学图书馆馆长、档案馆馆长齐聚一堂,共商图书馆与情报学学科发展事宜。开幕式由武汉大学信息管理学院院长陈传夫教授主持,武汉大学副校长黄进教授出席了开幕式。
开幕式上,武汉大学副校长黄进教授首先发言,他高度肯定了武汉大学信息管理学院的科研教学地位与能力,并对信息管理学院和美国曾合作举办的首届“数字时代中美图书馆学与情报学教育创新与发展国际研讨会”和三届“中美图书馆员高级研究班”给予了高度评价。黄校长还指出,本次研讨会以“探讨图书馆学情报学教育者与图书馆领导者之间的链接”为主题,具有重要的现实意义,必将产生深刻的影响。其后,本次研讨会中方主席马费成教授和美方主席Peter Zhou分别发言。在回忆2000年首届数字时代中美图书馆与情报学教育国际研讨会盛况的基础上,马费成教授指出,6年来,随着技术与经济环境的变化,人类获取和共享信息的方式也发生了改变,这给信息教育提出了巨大挑战。在这种形势下,本次研讨会以及即将随会讨论通过的《数字时代中国图书馆与情报学教育发展方向及行动议程》将对我国图书馆与情报学教育产生深刻影响。会议美方主席Peter Zhou博士在发言中表示,信息资源的内涵拓展和信息爆炸的时代背景都要求图书馆与情报学教育者抓住契机,迎接挑战,加大学科改造,完成学科转变,使图书馆学与情报学成为既古老又年轻的、社会必不可少的学科。中美两国图书馆与情报学教育面临的问题极其相似,本次研讨会将对两国学科教育与人才培养起到巨大的推动作用。教育部高等学校师资交流培训中心武汉中心常务副主任张祖新教授高度赞扬了本次会议对于图书馆情报学教育和人才的重要意义。国家自然科学基金委员会管理科学部杨列勋处长表示国家自然科学基金委员会管理科学部将会继续支持图书馆与情报学科的科学研究工作,也希望科研工作者能够更多的将研究成果运用于教育和实践工作中。中国图书馆学会秘书长汤更生女士呼吁图书馆与情报学教育者对国家现行执业标准和执业认证体系给予更多关注,为行业培养更多具有社会使命感、职业责任感,符合行业需求的高层次人才。
出席本次开幕式的还有:武汉大学资深教授彭斐章,中国科学院国家科学图书馆研究员孟广均,北京大学信息管理系资深教授吴慰慈,美国华盛顿大学信息学院院长Harry Bruce教授,香港大学图书馆馆长Anthony W.Ferguson博士,美国雪城大学信息研究院副院长Bruce Kingma教授, 吉林大学工商管理学院院长靖继鹏,国家自然科学基金委管理科学部杨列勋处长,(中国台湾)政治大学图书资讯与档案学研究所所长王梅玲教授,北京大学图书馆副馆长朱强教授,中国图书馆学会秘书长汤更生女士等,武汉大学相关职能部门领导也出席了开幕式。
本次研讨会由武汉大学主办,武汉大学信息管理学院、信息资源研究中心、图书馆与情报学国际合作研究中心共同承办,是继首届“数字时代中美图书馆学与情报学教育创新与发展国际研讨会”之后,6年来中美图书馆学、情报学教育专家在珞珈山的再度聚首。据悉,本次研讨会旨在进一步探讨数字时代我国图书馆学、情报学、档案学面临的挑战与发展机遇,探讨学科的变革与创新问题。在接下来的时间里,会议将在强调促进图书馆学教育与图书情报实践间联系的基础上,重点探讨图书馆学与情报学发展方向等问题。

※第二届中美数字时代图书馆学情报学教育国际研讨会会议纪要
由武汉大学主办,武汉大学信息管理学院、武汉大学信息资源研究中心、武汉大学图书馆与情报学国际合作研究中心承办的第二届中美数字时代图书馆学情报学教育国际研讨会(The Second Sino-U.S. Symposium on Library and Information Science Education in the Digital Age)于2006年10月9到10日在武汉大学顺利召开。
这是继首届数字时代中美图书馆学与情报学教育创新与发展国际研讨会之后,6年来中美图书馆学、情报学教育专家学者在珞珈山的再度聚首。本次研讨会旨在进一步探讨数字时代中美图书馆学、情报学与档案学面临的挑战与机遇,研究学科的变革与创新,并通过图书馆学、情报学与档案学教育者与领导者之间的链接,重点讨论数字时代图书馆学情报学教育发展方向等问题。
本次会议实际到会代表120余人,74篇会议论文结集出版,13位境内外专家作了专题报告,9篇学术论文在大会上交流讨论,4场专题会议成功举行,600余名来自武汉大学、华中师范大学等高校的师生旁听了会议,大会取得了圆满成功。

专题报告 聚焦热点
本届研讨会共有13位国内外知名专家作了专题报告,他们围绕图书馆学、情报学与档案学的历史、现在与未来,图书馆、情报与档案学科建设和图书情报专业人才培养等主题向与会者提供了丰富科学的调研资料与新的思考方向。
围绕图书馆学、情报学与档案学的学科定位、发展方向等重大问题,各位专家从不同角度回顾了学科发展的历史,在分析现状的基础上对该学科的未来发展方向作出了展望。武汉大学信息资源研究中心主任马费成教授的报告以“中国图书情报学教育的回顾与展望”为题对我国图书情报教育进行了全面的回顾并对其发展趋势作展望。华盛顿大学信息学院院长Harry Bruce教授的报告“培养数字时代的信息专家”则重点分析了目前图书馆与情报学教育领域的十大发展趋势,还介绍了美国高校参与iSchool运动的情况。美国雪城大学信息研究学院副院长Bruce Kingma教授主要从WISE(基于网络的信息科学教育)的发展历程和基于WISE的信息教育两个方面阐述了“基于网络的信息科学教育的未来”这一主题。中国科学院国家科学图书馆孟广均研究员在报告中介绍了他对国外图书馆与资讯学教育的调研成果,并重点阐述了LIS教育计划的基本格局以及具体的教育计划。Bruce Kingma教授代表美国雪城大学信息研究学院院长Raymond F.von Dranz教授作了题为“信息领域的起源和发展:高等教育的汇集”的专题报告,该报告指出:长期以来,信息科学领域的高等教育始终横跨多个学科进行生存和发展,而未来信息领域高等教育的发展之路将是多学科相互融合,成为有机整体。
图书馆、情报、档案管理学科建设情况是专家研究最多的问题,他们对学科建设的诸多方面提出了建议。北京大学信息管理系吴慰慈教授指出图书馆学、情报学、档案学仍属于弱势学科,要加强学科建设必须明确以下三个思路:一是明确促进学科发展的思路,二是明确加快学科结构调整的思路,三是明确苦练内功、着重内涵发展的思路。南京大学信息管理系叶继元教授针对数字时代中美图书馆学情报学的定位问题,提出了“坚守与拓展”的新观点,即“坚守”是对文献信息与人的研究这一特色优势的坚守,“拓展”则是将文献信息扩大到整个信息,将人扩大到社会,再扩大到技术,并扩大到将这些因素及其相互关系进行融合、有根基的拓展。如果说坚守是“信息+人”,那么拓展就是“(信息+技术)+(人/社会+技术)”。就学科课程设置问题,(中国台湾)政治大学图书资讯与档案学研究所所长王梅玲教授探讨了国际图书资讯学教育标准对于学科的界定与核心课程的要求。她指出图书资讯学的核心课程设置一般采用专精核心课程与普遍核心课程二种取向;同时,通过对台湾地区图书资讯学硕士班核心课程的调研,她提出了关于促进资讯学课程建设的七条建议。此外,针对该学科的二级学科信息资源管理学,胡昌平教授简要介绍了其建设目标、任务与规范,通过比较国内外信息资源管理学位课程设置的异同,他强调不能忽视信息资源管理方面与管理学其它学科之间的交叉研究方向的课程设置。
关于图书情报专业人才培养,专家们主要从人力资源角度分析了数字时代环境下的图书情报人才培养方向。北京大学图书馆副馆长朱强教授在分析了数字时代图书馆变革的背景后提出了大学图书馆的新任务,进而阐述了新环境下图书馆人力资源需求对图书馆学教育的影响。来自香港大学图书馆的Anthony W. Ferguson教授围绕着图书馆的过去、现在、将来对图书馆员职责的转变进行了生动讲解,概括了图书馆人力资源发展的趋势。美国伯克利加州大学图书馆副馆长Peter Zhou教授的报告则以市场对LIS的要求为切入点,探讨数字时代的图书情报教育,呼吁教育应从市场出发提升整体水平。武汉大学信息管理学院院长陈传夫教授分析了推动图书馆事业和图书情报学教育变革的力量,进而指出应围绕提高学生的职业竞争力开展人才教育,强调厚基础、宽口径、强能力的复合型专业人才培养模式。

论文交流 百家争鸣
本届研讨会会议论文集共收录专业论文74篇,其中9篇参与大会论文交流,它们主要从以下三个方面展开。
一是图书馆学、情报学教育。天津师范大学管理学院信息资源管理学系主任刘春茂教授根据2004年到2005年在英国对LIS教育的实地考察情况,为国内LIS教育提供了新的发展思路;美国Rhode Island大学研究生Karen Tercho介绍了对中美图书馆员和信息专家的全球教育合作计划(GELIP)的调研情况;武汉大学信息管理学院图书馆学系副主任司莉副教授通过比较分析中国、美国与加拿大等国知识组织类课程设置情况,对我国知识组织类课程的教学进行了深入的思考。
二是信息资源管理教育。浙江大学信息资源管理系主任叶鹰教授提出用“信息资源—知识传播—信息与知识服务”作为信息资源管理的理论轴心,由此构成的信息资源管理既能兼容图书馆学、情报学与档案学的已有知识累积,又能开拓发展新的领域;中山大学资讯管理系的曹树金教授采用实证研究的方法,论证了信息管理人员的专业知识技能与当今社会对人才的需求是吻合的,目前的信息管理教育的发展方向是正确的;福建师范大学社会历史学院信息管理系主任孟雪梅教授探讨了图书馆学教育背景下的信息管理与信息系统专业如何走具有鲜明办学特色的发展之路。
三是档案学教育。上海大学档案馆馆长金波教授简要介绍了上海大学档案学专业的办学情况,并提出数字时代档案学高等教育的发展策略应该是进行全方位、多角度的变革和创新;河北大学管理学院历史系主任卞昭玲教授从电子公务环境的角度探讨了档案学高等教育改革要顺应电子公务环境的需要;武汉大学信息管理学院档案与电子政务学系主任朱玉媛教授提出数字时代档案学教育应从重新定位本科教育、优化课程体系与教学内容、提高教学质量、重视实践教学效果、改善师资队伍知识结构与提高学生职业竞争力等多个方面进行创新发展。
本次大会会议论文涵盖了图书馆学、情报学与档案学教育的各个领域,关注到LIS教育发展的特性,对学科群的整合与提升起到了积极作用。

专题会议 深度沟通
本届研讨会特别召开了“图书馆学、情报学与档案学教育者与领导者之间的链接”,“图书馆学、情报学与档案学院长(系主任)主题发言与访谈”,“图书馆、情报与档案学院长(系主任)圆桌会议”与“图书馆、情报、档案管理学科建设与研究发展学术研讨会”四场专题会议,与会代表各抒己见,共谋数字时代图书馆与情报学教育发展之路。
在“图书馆学、情报学与档案学教育者与领导者之间的链接”专题会议上,与会代表围绕图书情报人才的供需问题展开了讨论。他们普遍认为,目前我国高校图书情报专业核心目标是提高人才竞争力。并指出高校图书情报学教育应以培养核心竞争力为宗旨,确立培养目标、完善课程设置、提高学生综合素质。培养方一致认为在人才培养过程中要重基础、重能力、重实践、重特色,各位院长、系主任希望借此次会议与使用方加强沟通,以了解图书馆对人才的需要。使用方则普遍认为当今图书馆需要的人才应该具备高素质、复合型与一专多能的特点。此外,培养方与使用方认为对于双方的职责、图书馆的职能等领域还需进一步“聚焦”。
本届研讨会为图书馆学、情报学与档案学院长(系主任)举行了专题会议,9个有博士点学院的正副院长、系主任(或代表)作了主题发言。发言认为图书馆、情报和档案学科应组成学科群,拓展新的增长点。一些专家指出师资队伍与团队精神对学科发展的重要作用,如在学科建设的过程中需要造就一批无私奉献、任劳任怨、融入学科团队的带头人,培养一支年轻化、勇于创新的学术队伍,营造一个和谐、内外发展的环境。学者们还为图情人才培养提出了宝贵的意见,如提倡以学生为本的教学理念;着重培养学生扎实的专业基础、务实的工作作风和高尚的人品;图情人才应具备情报能力;研究生论文实行“双盲送审”机制等。
作为本次大会的分会场的另一个亮点是10月10日下午在珞珈山庄第四会议室举办“图书馆、情报与档案学院长(系主任)圆桌会议”。与会者重点讨论了《数字时代中国图书馆学情报学档案学类教育发展方向与行动纲要》(草案)。各位与会代表普遍认识到在环境不断变化、技术不断发展、信息资源重要性日益突出的今天,起草有关“数字时代中国图书馆与情报学教育发展方向”这样具有指导意义的文件是十分必要的。在对该文件的名称问题、图书馆专业的中英文学科名称等问题进行讨论后,入会的系主任、院长达成共识,31位系主任、院长庄严签署了《数字时代中国图书馆学情报学档案学类教育发展方向与行动纲要》。该文件将会对中国未来图书情报与档案学教育产生深远影响。
“图书馆、情报、档案管理学科建设与研究发展学术研讨会”的议题是图书馆、情报、档案管理学科建设与开放性研究,55位与会代表纷纷就该议题发表了意见。研讨会分三个主题进行:一是数字时代图书馆、情报、档案管理学科创新性建设。专家们强调,该学科的基础研究任务是解决信息生产与利用的矛盾与冲突。虽然研究内容与研究方法具有创新性,但基本研究任务作为该学科的“内核”是不变的。二是开放研究与校际合作。与会者普遍认为开放研究是学科建设的重要发展趋势,有助于学科的交流与整合。三是对国家社会科学基金课题立项的建议,武汉大学信息管理学院胡昌平教授等与会者以亲身经历介绍了国家社会科学基金项目申请、审评等各个环节中的经验。会后,大家就图书馆、情报、档案管理学学科建设与研究发展达成了共识,即在做强学科的基础上,扩大学科规模;学科的发展要依靠自身力量;要增强自信等等。

2006年10月10日16:30至17:30,大会闭幕式在武汉大学珞珈山庄第一会议室举行。会议由武汉大学信息管理学院董有明书记主持,四个分会场的代表对本会场的讨论情况作了总结发言。武汉大学信息管理学院陈传夫院长就《数字时代中国图书馆学情报学档案学类教育发展方向与行动纲要》的讨论与签署情况向大会作说明并致闭幕辞。
至此,为期两天的“第二届中美数字时代图书馆学情报学教育国际研讨会”在丹桂飘香的珞珈山落下了帷幕,本次会议的召开为图书馆管理者和教育者搭建了一座沟通的桥梁,使有关人士加深了对图书馆学、情报学、档案学教育变革重要性的认识,明确了教育发展变革的方向,开启图书馆学情报学教育的新篇章。新华社、中新网、湖北日报、中国教育报等中央和在汉媒体对大会进行了报道。

武汉大学信息资源研究中心 “十一·五”(2006-2010)科研规划

  • ?“十·五”科研工作回顾

武汉大学信息资源研究中心(以下简称中心)2000年9月被国家教育部正式批准为第二批普通高等学校人文社会科学重点研究基地。按照教育部人文社科重点研究基地的建设标准,顺利完成第一个建设周期工作,在教育部组织的评估中被评为优秀研究基地。
中心建立以来,与过去相比,各方面都取得了突出成果,科研项目、科研经费、获奖级别和数量,对外咨询服务、学术交流、办公条件等方面都得到了显著改善。重点基地建设带来的不仅仅是名称的变化、人员增加,更重要的是科研组织模式,运行机制发生了根本变化。这种变化大大增强了人文社会科学在社会经济发展、文化传承和繁荣中的影响力和渗透力,产出重要成果和效益,同时也促使人文社会科学研究方式的深刻变革。

(一) “十·五”发展的总体思路和部署
武汉大学信息资源研究中心是本学科领域内唯一的经教育部批准建设的人文社会科学重点研究基地,在中心初创阶段,我们将中心定位为,在保持国内本领域领先发展的基础上,通过服务于国家信息化建设和学科理论研究创新,进一步强化中心的优势,开拓发展空间,实现科学研究与服务的国际接轨,经过三年努力,初步形成国内信息资源研究的开放平台,建立国际交流与合作平台、面向社会的服务平台,产生一批具有重要影响的成果,即实现第一阶段发展目标;通过教育部三年评估后,进一步完善创新发展机制,争取2010年,在基础理论与应用研究方面,达到美国同类大学前10名的水平,在面向国家发展的社会服务中,成为国家信息资源管理咨询中心、组织重大项目的研发和重大成果的推进中心,在与其他学科的融合与发展中,确立中心在信息资源研究中的主导地位。
对于以上设想,在中心建设之初,我们进行了认真分析和论证,认为是可以实现的,其基本条件已经具备:其一,中心在信息管理学院图书馆学情报学研究所基础上,改制建立。在图书情报学研究中,我们已具有自己的优势领域学术带头人,且在核心方面的研究中,在国内处于前列;其二,在长期发展中,我们和国家有关部门、研究机构、院校有着密切的关系,有利于在此基础上,建立开放化研究与服务体系;其三,在改革开放中,我们已形成创新发展的理念,积累了科研组织和参与政府决策咨询的一些经验;其四,在大环境上,教育部在人文社会科学重点基地建设中所形成的思路和管理办法全面体现了中共中央繁荣发展哲学社会科学的思想,体现了以三个代表的重要思想指导高校人文社会科学研究的原则。我们的工作,就是在实践中进行创新。同时在基地的建设上,学校领导及社科部给予了高度重视,提供了中心发展的各方面的保证。因此,我们认为目标是可以实现的。
中心的长期及现阶段发展目标的实现,需要通过创新实践来体现。长期以来形成的研究相对封闭,课题相对分散的学院式研究组织模式,不仅难以适应中心建设的需要,而且与中心的发展目标形成了鲜明的反差。因此,在发展定位中,我们确立了创新研究,开放服务的发展理念,坚持在中心组织机制变革、工作组织、人才培养和社会服务中,构建基于创新发展的动态的目标管理体系。具体说来,包括以下几个方面:
(1)改革发展与管理创新目标。教育部关于人文社会科学重点基地建设的五条要求中的重要一条是将基地建设成为改革开放的示范基地。这意味着,重点基地建设应立足于改革、创新,只有坚持改革、创新,才有可能实现基地的具体目标。因此,我们将创新与改革作为首要任务,在目标体系上加以明确,具体说来,要求在中心组织建设运行机制上进行变革。三年中,初步形成有利于发展的组织体系与管理机制。
(2)学科理论与前沿课题研究发展目标。在现有基础上,凝炼和调整研究方向,提升承担国家重点项目的组织研究能力,不仅在项目承担上,而且重点要在产出成果上,要求有新的突破,在可比性指标(项目数,论、著数,引文率,影响力)上,居于国内前列,部分成果在国际上产生影响。
(3)高层次人才培养目标。在现有学科点基础上,开拓新的培养方向,创建新的学科点,通过项目,完善队伍建设,使中心队伍结构趋于合理,在高层次人才培养上,使中心成为全国中心,为作为人才交流与培养国际中心的形成奠定基础。
(4)开放服务目标:三年内,将中心建设为服务于地方的信息资源咨询中心,在地方和区域信息化建设中发挥中心作用,同时,参与国家信息化建设决策,建立长期咨询服务关系,在推进面向社会服务中取得突破。其指标体系按教育部制定的标准进行考核,使之居于一百所重点基地前列。
(5)学术交流与国际合作发展目标。通过建设,完善国际合作与发展机制,首先寻求与国际机构的新的合作途径,建立稳定的关系,开展对推进本领域国内外合作有影响的项目,在此基础上,提升基地作为国内学术交流中心的作用。
通过5个方面的目标实现,构建我国信息资源研究的创新平台,为基于大平台的建设奠定基础。
(二)“十·五”发展的总体成绩及具体发展情况
十·五期间,按创新发展的改革思路,我们按5方面目标,开展中心工作。在如下一些方面取得了进展:
1.改革与管理创新
首先,立足于开放基地的建设,在中心的基础上拓展研究领域,在完善研究基地基础上,建立开放化发展体系。具体说来:
①以中心为依托,扩展对外合作渠道,创建有国家部门、国际组织和单位为支撑的合作研究机构,如:争取信息产业部支持,共建国家信息资源管理武汉研究基地;争取中国电子商务协会支持,成立武汉大学电子商务研究发展中心;与联合国教科文组织联系,建立武汉大学联合国教科文组织信息软件推广中心;与IT行业合作,建立武汉大学国通ERP咨询服务中心等。在这些开放信息合作中,全面推进开放研究与咨询服务;
②调整与信息管理学院的关系,在实现信息资源共建共享的同时,支持学院的科研机构调整和人员流通。五年来,为信息管理学院的建设提供了开放平台;
③发挥中心优势,实现中心所属研究室的开放发展,在学校支撑下,以三个室为基础,成立武汉大学知识产权高级研究中心和武汉大学中国科学评价研究中心。目前,这两个中心已取得重要发展,在服务社会中,确立了新的发展空间。
④充分利用教育部和学校给予中心的改革发展和管理办法,通过建立课题组人员聘任制,形成了人员流动,内外联合,竞争创新的机制。中心承担的重点基地重大项目课题组成员都是从本中心、武汉大学相关院系及校外科研机构和管理部门聘请的最适合承担该课题的研究人员,这种优化组合,联合攻关大大促进了学术交流,推进了重大课题研究进程。
⑤在改革中建设开放性研究平台,以中心小型机为基础建立开放实验室,在实验室利用上实现国内外开放。如,积极与韩国K&Y公司合作,推进远程教育研究,开发网络教育软件,不仅提升了本中心的研究起点,而且对发展我国网络远程教育技术作出了贡献。开放研究的开展,促使我们建立了相应的管理制度。
2.学科理论与前沿研究发展
在学科理论与前沿研究中,一是跟踪学科前沿发展,积极参与国家自科、社会基金项目立项活动,争取重点项目;二是强化本基地招标项目的优化和组织;三是推进国际合作。
中心“十·五”期间,专兼职研究人员共计承担各级各类项目20多项,其中教育部重点基地重大项目6项,国家自然科学基金项目7项,国家社会科学基金重点项目2项,一般项目8项,来自企业和地方政府委托研究的项目19项。校内资助项目5项。
上述项目中,已完成结题20余项,其中,3项国家自然科学基金项目被评为管理科学部优秀完成项目,论著及项目成果获省部级以上奖励15项。中心专兼职研究人员共计出版专著21部,发表学术论文180余篇。
中心通过组织教育部重点基地重大项目和来自其他部委、企事业单位委托的重要项目,产出了一批有影响的研究成果,促进基础研究和应用研究协调发展,初步建立起知识创新机制,使科学研究的整体水平居于国内领先地位,在国际上也有一定影响。
基地重大项目“国家信息政策与法规体系研究”通过整合国内外重点信息政策法规数据和有关网站信息,建立了专门的国家信息政策法规数据库,并以此数据为基础,引入领域关键词和主辅关键词对中国、美国、欧盟信息政策法规进行实证分析和比较研究,不仅清晰地展现了这些国家信息政策与法规的现状及趋势,而且概括出我国信息政策法规体系结构框架,在方法上有突出创新。
重大项目“网络信息资源组织与开发模式”在揭示网络信息资源形成、结构和分布规律的基础上,从用户的网络信息需求和网络信息资源的社会传播与利用机制出发,研究网络信息资源的组织原理与系统化、社会化的组织方法,在网络信息资源宏、微观管理理论研究中,有着新的突破。为网络规划和宏、微观管理奠定基础。
重大项目“信息可视化与知识检索”在掌握了国内外该领域的研究前沿和进展基础上,提出了我国信息可视化模式和知识检索模型。在应用本体论方法的知识组织和概念检索方法等方面有突破性进展。
重大项目“信息资源知识产权制度研究”具体研究了信息发布、作品的数字化、信息传输、授权与付酬机制问题等,其咨询研究报告《我国网络信息资源知识产权问题及对策研究》被中宣部为作为《成果要报》第17期呈送中央政治局常委、委员、书记处书记、总理、副总理等党和国家领导人参阅。另外两项重大课题《文献计量内容分析的综合研究》和《我国企业信息竞争力评估研究》在方法上有着重要创新,成果应用效果明显,受到各方面高度评价。
在承担重大项目的同时,中心完成的国家自科基金项目3项,其中2项被评为管理科学优秀完成项目,正在研究的自科基金项目,在信息资源整合、面向用户的服务研究、数字图书馆、关键技术等方面的创新成果已引起国内外同行的关注。以中心重大项目为基础,我们注意在项目基础上的研究发展,以此为基础获准国家社科基金重点项目1项,一级青年项目3项。目前项目进展顺利,中期成果影响广泛。这些研究,体现了中心面向学科前沿,组织创新研究的实力和发展前景。
3.高层次人才培养
中心在承担科研项目,强化科学研究基础上,特别重视高层次人才培养,正在成为信息资源管理领域高级人才培养中心。中心与武汉大学信息管理学院联合申报,获准图书馆、情报与档案管理一级学科博士点,与商学院合作获准管理科学与工程一级学科博士点,独立增设了信息资源管理专业博士点,与信息管理学院联合申报并获准图书馆学和情报学两个国家级重点学科,经人事部组织专家评审获得博士后流动站。在科学研究和学科建设的基础上,中心已形成一定的研究生培养规模。2000年9月以来,共招收博士生80余名,硕士生180余名,接受访问学者6名。研究生一般都参加导师承担的科研项目,并成为重要的研究力量,研究生在课题中承担的任务不仅仅是收集资料、处理数据,而且直接参与课题设计,讨论和实施的各个重要环节。研究生的学位论文选题就直接来源于项目的研究内容。通过吸收研究生参加课题,培养了研究生的探索精神,提高了研究生的创新能力。目前本中心已有4名博士研究生的论文被评为湖北省优秀博士论文,2名博士生的论文获全国百篇优秀博士论文提名奖。
通过承担重点基地重大课题和其他课题,中心的年青教师取得了突出成绩,李纲、黄先蓉、王新才被评为教授,正在成长为本学科领域的学术带头人。查先进、张李义、黄如花等也在各自领域取得了突出成果,成为本学科领域有一定影响的学术骨干。查先进、黄先蓉、黄如花分别在2002年和2003年度获得国家社会科学基金项目资助,张李义则承担了洛阳龙羽宜电有限公司信息管理系统开发构建工程项目,经费达104万元。中心毕业的博士生正在成为高校本专业领域的带头人和学术骨干,其中有3人被任命为兄弟院校信息管理学院院长和系主任。
中心积极促进最新研究成果向教学层面转化,开发新课题,更新教学内容,提高教学水平。中心近年开设了信息管理学基础、信息服务管理、知识产权研究前沿、竞争情报与知识管理、网络经济等全新的课程。许多课程都注入了最新的研究内容。在研究生教学改革和教材建设中,《信息管理科学导论》、《知识产权管理》被国务院学位委员会办公室推荐为全国研究生教学用书。另外,本中心研究人员主编的6部本科生教材被定为本专业领域全国高校面向21世纪的核心教材,获高等学校优秀教学成果奖1项,优秀教材1等奖1项。
4.开放服务发展
本中心在面向社会的发展中,坚持开放服务机制的确立和面向国家建设与国际社会的服务发展。中心以信息化和信息资源开发管理为主题,面向社会开展了企业ERP培训,电子政务与信息资源管理培训,数字图书馆应用软件培训,区域信息化与经济发展培训等等,都收到了很好的效果,受到社会欢迎。中心与美国加州伯克利大学联合申报,得到美国基督教亚洲高等教育基金会和我国教育部资助,在2003年至2005年3个年度里,举办面向中国西部高级图书馆员培训,旨在提高我国西部地区图书馆管理及图书馆信息资源开发与服务水平。2003年10月、2004年7月和2005年7月分别主题为“现代图书馆管理”、“数据库管理与网络信息资源开发”和“数字时代图书馆服务创新”的3期培训班和国际会议,来自西部的150多位馆长、副馆长、部主任及其他地区代表共计60多人参加培训和研讨。文化部社图司、教育部条装司派领导出席研讨班,湖北日报、香港文汇报、大公报等媒体对培训和研讨班进行了报导。该研讨班受到了学员的广泛欢迎和高度评价,收到了很好的社会效益。
中心经联合国教科文组织授权,推广联合国教科文组织专为发展中国家研制的图书情报管理应用软件,该软件特别适合于中小型图书情报机构和个人数字图书馆建设,中心为此专门设置了推广培训和咨询机构,目前已面向全国培训200多人次,免费赠送该应用软件200余套,收到了很好的社会效益。
中心还与国家信息中心、信息产业部信息化推进司、中国电子商务协会建立了长期稳定的合作关系,面向国家发展提供针对性服务。中心现已成为湖北省科技情报局的咨询机构,定期为全省科技信息资源建设与服务开展咨询,效果显著。
在面向地方信息化、区域信息化和企业信息化中,2001年10月,中心受潜江市政府委托,承担“潜江市区域信息化发展研究”课题,对潜江市区域信息化进行全面研究,在信息产业部信息化推进司颁布的中国信息化评测指标体系基础上,进行创新性研究,建立了潜江区域信息化评测模型,对潜江区域信息化水平进行客观评估和定位,设计了一个代表我国广大地县级城市特征的一般性区域信息化发展框架。该项目在2003年12月结题,该项目成果对我国2300多个县级市区域信息化发展具有示范性,获得2005年湖北省科技进步二等奖。课题负责人马费成教授应邀在2005’中国信息资源管理论坛上围绕信息资源开发利用对我国经济发展和社会进步的战略作用,以“区域信息化测评及其启示----以湖北潜江为例”作主题发言,介绍了该项目成果,引起与会代表的广泛关注。同时,应澳门澳鄂大专人士协会邀请,马费成教授赴澳门作了题为“区域信息化及测评的启示”的学术报告,并对澳门特区信息化发展战略提出了具有针对性的建议,受到高度评价,澳门日报对报告内容作了专题报导,并对马费成教授进行了专访,分别刊载于2005年8月27日和8月28日澳门日报显著位置。中心还将以该项成果为基础,建立地县级市区域信息化评测中心,开展区域信息化评测咨询。
中心学生科研团队 “弘毅”实践小分队积极开展信息服务。2005年暑期,本着服务老区建设,促进老区农业信息化发展的思想,小分队成员在中心副主任胡昌平教授的指导下,奔赴湖北省革命老区进行农村信息化调研,详细调查和了解老区农业生产的现状,信息基础设施建设情况,以及当地以“农技110”热线为核心,以网络、报纸、广播等作为辅助手段的农业信息服务体系的实施情况。经过深入基层访谈,小分队取得了当地信息服务情况的基本数据,通过对数据进行对比分析,找出当前老区在农业信息服务体系中所存在的问题与原因,并以此为基础提出老区农业信息化的实施方案,以信息化带动老区农业的腾飞。当地农业信息网及长江日报对该实践小分队的活动作了比较详细的报道,产生了良好的社会反响。
2003年3月,中心接受深圳证券信息公司委托,为该公司进行全方位的信息资源规划,提供的最终成果包括6个设计方案,4个规划设计报告,1个分类主题词表,1个分类标引标准和1个数据编码说明集要。在该规划指导下,该公司顺利实现了中心数据库升级和证券信息产品设计开发工作。
虽然这些活动是中心面向社会开放服务的一部分,然而,它展示了中心的发展思路与面向社会的发展前景。
5.学术交流与国际合作发展
中心“十·五”期间学术交流活动十分活跃。为了提高重点基地重大课题的研究质量和影响范围,推动我国信息资源开发和信息化建设工作,从2002年开始,中心决定每年或每两年定期召开一次以“信息化与信息资源管理”为主题的全国性学术会议,长期连续召开。每次会议都以中心承担的重点基地重大项目为主题,目前已召开3次,有200多位来自全国数十所高校、科研机构和企事业单位的代表出席了研讨会,每次会议都取得了丰硕成果,出版了会议论文集,不仅促进了中心重大课题的研究,而且在信息化建设与信息资源管理领域产生了较大影响。目前,第四届会议正在紧张筹备中,拟在今年11月举行。我们试图通过这种方式,将“信息化与信息资源管理”建设成为国内外具有较大影响的学术论坛和品牌学术会议,成为中心重要的学术载体和交流平台,传播中心的研究成果,扩大中心的学术影响力,同时也吸收来自国内外的最新学术信息。
在国际学术交流方面,2001年信息资源中心与美国匹兹堡大学信息学院合作,得到美国亚洲高等教育基金会资助,主办了首届中美数字时代图书馆学情报学教育发展国际学术研讨会。美国5个最有影响的图书情报学院和信息管理学院的院长、我国的30多位院长和系主任、以及中国国家图书馆、中国科技信息研究所、中国科学院文献情报中心等数十个信息机构的主要负责人出席了这次研讨会。会议的重要论文已由美国信息资源管理委员会正式印刷出版,被发送到全美及世界本学科领域主要的国际信息资源和教学科研机构。美国重要的学术组织如此关注在中国举办的一个学术会议和中国大学的一个学院及科研机构,在我国目前还不多见。会议对数字时代图书馆学情报学、信息管理学科的发展和教育面临的挑战进行了广泛的探讨,产生了广泛的国际影响。会议期间,还召开了中美院长、系主任圆桌会议,草拟了《面向21世纪中国图书馆学、情报学及信息管理学科的行动计划》,提出我国图书馆学专业未来的发展方向必须与国际接轨,建立专业硕士教育制度,中国高等教育的发展和不断扩大的招生规模为这一制度的建立创造了条件。该文件还提出建立图书情报工作者资格证制,这份文件已提交给教育部和文化部有关政府管理部门。
中心在资料信息的积累和建设方面,也取得了突出成果,正逐步实现成为本学科领域“资料信息中心”的目标。根据中心的研究领域和武汉大学信息管理学院及武汉大学图书馆的资源优势,2002年12月,中心与武汉大学信息管理学院签订了文献信息资源共建共享协议,实现了在学校图书馆业务统筹下的文献信息资源共建共享第一阶段发展目标。根据协议的分工合作意向,中心重点开展信息资源管理领域的外文图书、期刊的采编、学科信息门户、学科信息导航和数字化资源建设等方面的工作。目前,已收藏中外文图书3万余册。完成了“基于网络的学科信息门户及导航系统”的设计与开发,开展了网络导航服务,同时强化了基于网络的学术交流和网络远程教育,初步奠定了作为国内本学科领域的资料信息中心的发展格局。
中心与武汉大学信息管理学院合作承办的刊物《图书情报知识》多年来一直被评为本学科领域的核心期刊,近年来,按中心的研究重点,增设了信息组织、知识组织、知识服务、知识管理等栏目,成为国内信息资源管理领域重要的学术论坛和交流平台。
中心研究人员还受聘参与或主持全国性科研规划的制定工作,如本中心顾问彭斐章教授主持了教育部“十·五”图书馆情报与文献学科研规划,其指南对本学科领域的科学研究产生了积极的指导作用,成为教育部确定本学科“十·五”期间研究方向和研究课题的重要指南;马费成教授和胡昌平教授参加了国家社科基金“十·五”规划制定工作,他们提出的有关信息资源管理领域中的多项重点课题建议被采纳并写进规划指南。

(三)主要经验或体会
回顾中心第一个建设周期的工作,以下几方面工作的开展是我们体会最深的:

  • 转变观念,强化面向社会的开放式科研建设

本中心在面向社会的发展中,坚持开放服务机制的确立和面向国家建设与国际社会的服务发展。中心以信息化和信息资源开发管理为主题,面向社会开展了企业ERP培训,电子政务与信息资源管理培训,数字图书馆应用软件培训,区域信息化与经济发展培训等等,都收到了很好的效果,受到社会欢迎。
2.? 跟踪国际发展前沿,推进理论创新提升本学科地位
武汉大学信息资源研究中心的学科理论研究,有着自己的优势,在许多领域产生了一批代表国内水平的研究成果,出现了相应的学科带头人。正是有这一基础,本中心的毕业生,有近10人在美、英等国大学任教或研究机构任职。同时,中心也与美、英、德、俄罗斯、韩国等国的许多大学、机构建立了学术交流关系。然而,在图书情报、档案和出版发行领域,在国际上的影响还十分有限,特别是在核心领域(如数字化信息资源管理、数字图书馆等),虽然做了不少工作,但在国际上有重要影响的项目成果缺乏。为了改变这一现状,我中心及学院采取了三个方面的举措:其一,通过参与国家社会科学基金项目指南的编制咨询和国家自然科学基金管理科学项目体系论证,在全国范围内推进基础理论与创新项目的立项,组织教师积极申报属于学科前沿的研究项目,为其提供创新研究条件;其二,推进国际交流与合作,其形式包括连续性国际学术会议的举办,合作研究项目的组织;其三,鼓励向国际性学术刊物和学术会议投稿,实现科学研究的国际化发展。

  • 锐意改革,建立和完善中心的科研保障平台

科学研究是一种面向未来的知识创新,其创新研究必然以不断创新的科研组织体系作保证。在科研组织的运行管理上,我们启动了科研保障平台建设工程,按5个基本的方面进行平台构建:①人员平台:改变长期以来存在的文科科研的单兵作战状况,实现按前沿课题、重点项目组织科研队伍的平台策略,将人员合理地配置在创新项目的研究中,从而使我中心及学院在争取国家重点、重大项目和承担面向社会的项目上,取得了突破性进展;为了有利于人员整合,我们出台了相应的工作量管理办法,采取了一系列有利于力量整合的发展措施;②服务平台:在科研项目组织中,我们将有限的设施进行了合理配置,在实验设备有限的情况下,实行实验室资源的多功能使用,如实验室设备在教学日程范围内,全方位满足教学需要,在实验教学保质保量完成的前提下,实行周末开放制,利用周末向项目研究和教学研究开放,在资料保障中,中心和学院开发了学科导航服务系统,从而极大地优化了科研保障支撑系统;③管理平台:有构建管理平台中,一是建立有利于发展的管理制度、开放研究合作制度,规范科研管理,将教学、科研纳入业务工作整体进行考核;二是采用项目跟踪管理的办法,实行对项目的过程管理;三是科研档案的建设与完善;四是实行横向合作的协同管理,确保中心面向社会服务和国际化项目的推进。
由于采取了综合发展的措施和推进改革的具体做法,中心建设获得长足发展。回顾2000年以来的发展历程,应该说,信息资源研究中心的科学研究已初步形成了较高起点上的持续发展机制,以此奠定了学科建设、专业建设、人才培养和创新发展的基础,在科研项目、科研经费、产出成果和学术带头人的影响上,科学研究基本上保持了在全国高校的领先发展地位。同时,对于推进我国本学科研究和面向实践的发展做出了积极的贡献,更重要的是形成了中心科学研究面向未来的新的发展基础。

  • 面临的主要形势、机遇、挑战

 

    • 本基地科研发展面临的总体形势

1.信息化建设已经成为各国提高竞争力的焦点
信息化成为全球经济一体化进程中各国竞争的制高点。美国、欧盟和日本等主要工业发达国家是目前世界上信息化发展水平较高的国家。
为了向总统和国会提供关于图书馆和信息服务的计划与建议,美国成立了全国图书馆与信息科学委员会(National Commission on Libraries and Information Science ,NCLIS)。美国还十分重视信息立法。在全国基本形成了有利于信息资源管理顺利发展的环境。
欧盟在国家信息化发展方面也取得了长足的进步。欧盟制定了信息社会行动纲领,各国也分别制定了本国的信息社会行动计划和电子政务规划,并积极付诸行动。1995年欧盟主持召开了“七国集团信息社会部长级会议”(美、加、日、德、法、英、意)讨论全球信息社会问题。2000年7月在日本冲绳召开的西方发达国家首脑参加的“八国峰会”上,欧美主要国家对为全球公众提供公平参与和平等享用的机会又进一步达成了共识。早在20世纪90年代初,芬兰政府就将建成信息化社会作为其首要发展目标,并于1995年制定了信息社会发展战略,已经成为世界上信息化水平最高的国家。为了在欧盟范围内有统一、协调的领导,成立了信息协会(Information Society),负责规划与协调欧盟成员国的信息化建设。欧盟陆续发布了一系列用以规范和指导各国公共信息管理有关的政策、法规或决定,同时,欧盟各国也分别制定了自己的法律规范。
在亚太地区,有PRAGMA(Pacific Rim Application Grid Middleware Assembly)、APGrid (Asia Pacific Grid) 以及日本的Grid Datafarm和韩国的GFK(Grid Forum Korea)。日本提出了“电子日本”策略,1997年,日本将原来的《计算机白皮书》更名为《信息化白皮书》,将政府信息化与产业信息化、家庭信息化一起作为三个主要组成部分。
我国政府也不失时机地提出了信息化发展目标,2004年10月27日召开的国家信息化领导小组第四次会议审议通过了《关于加强信息资源开发利用工作的若干意见》,明确提出加强信息资源开发利用工作将是今后一段时期信息化建设的首要工作,把对信息资源开发利用工作提高到了前所未有的高度。

2.信息资源前沿问题的理论与面向现实的应用研究同步发展

借助于互联网提升信息资源管理与服务质量已受到国际组织、国内外图书情报界和信息技术界的各种组织的共同关注,这也是当前国际上信息资源管理与服务发展的大趋势。联合国经济社会理事会从1999年开始,连续两年都把通过信息化改进发展中国家的政府组织、重组公共管理、最终实现信息资源的共享作为其工作重点。联合国教科文组织(UNESCO)信息社会观察台(UNESCO Observatory on the Information Society)的主要目的就是提高人们对新技术在伦理、法律和社会等方面带来的不断革命的认识。针对全球普遍存在的严重数字鸿沟,2003年2月,UNESCO 还提出了《联合国教科文组织支持不发达国家的瑞士创始计划(UNESCO Switzerland Initiative in Favour of the Least Developed Countries)》。
国际信息资源研究最重要的机构——国际图书馆协会与机构联合会(IFLA)通过每年大会集中讨论全球信息资源管理和研究中的重大问题进行集中讨论,并提出解决对策。IFLA还积极参与信息社会世界峰会(World Summit on the Information Society)。在2003年8月的峰会上,发布了《IFLA咨询委员会信息社会世界峰会解决方案(IFLA Council resolution on World Summit on the Information Society,即著名的WSIS)》。同年12月又发布了《促进全球信息共识:对于WSIS宣言原则的图书馆和信息含义的注释(Promoting the global information commons: A commentary on the library and information implications of the WSIS Declaration of Principles)》
成立于1896年的国际出版商协会(International Publishers Association)是联合国的咨询机构之一,其成员有来自世界66个国家的78个出版商协会,在世界信息资源的生产、传播方面也作出了贡献。
为了促进信息资源的免费获取,美国图书馆和信息资源委员会管理的比尔·盖茨国际奖每年奖励在为公众免费提供信息方面体现创新精神,并做出了重大贡献的美国之以的图书馆或图书馆机构,奖金总额为100万美元。2003年8月5日,该奖在IFLA第69届大会上揭晓,南非开普敦市获2003年度求知新途奖。
在信息技术最发达的美国,对信息资源的开发及其相关研究更是得到了多方支持。信息技术研究是美国国家科学基金委优先资助的3个领域之一。NSF下属的计算机与信息科学与工程分委员会(Directorate for Computer and Information Science and Engineering,简称CISE)是主要负责美国信息科学与技术领域研究项目的发布与审批的重要机构。多年来,CISE在指引和参与该领域教学与科研方面起着举足轻重的作用。它资助的美国数字图书馆创始计划和NSDL具有世界影响和全球示范作用。CISE2004年资助的重点有:网络信任、信息集成、教育与工作流程、系统设计的科学性。NSF的数字政府创始计划(Digital Government Initiative)资助研究安全性与隐私的信息科技(DGO 2002),以及搜集、统计分析、公共使用,以及公共资料的大规模数据库资料的视觉呈现的计划(DGRC 2002)。NSF为数字政府项目建立了专门的网站(NSF's Digital Government program,http://www.diggov.org/),并将所有的研究成果放在其项目网页下,供用户浏览和检索。
美国新闻署是联邦政府的新闻与文化机构,该署文化中心、智能教育与文化事务部负责促进与发展美国出版业的工作,对有助于促进美国图书出口的项目予以资助。该部与美国出版商协会密切配合,积极参与在世界各国举办的国际性图书博览会。
另外,基于网络的信息资源组织、管理与开发还引起了各国因特网管理机构、不同学科领域的学(协)会、公司、民间自发组织甚至个人,都在为网络信息组织及其相关的信息交换、信息检索、通信协议等方面标准的制定与推行作出积极努力。万维网联盟(W3C)是万维网上最有影响的因特网标准的认定机构,在网络信息组织领域,该机构认可的网络资源描述语言为XML,资源描述框架为RDF,元数据标准为都柏林核心元数据(DC),日期与时间格式为W3CDTF。]国际信息与图像管理协会(Association for Information and Image Management International,简称AIIM)和数据交换标准协会(Data Interchange Standards Association)则分别负责图像信息、信息交换相关标准的制定。其它的因特网管理机构还有:因特网协会、因特网网络化信息中心和互联网结构署等。

3.信息资源研究国际合作交流进展迅速

在政府重视、多方参与下,国外,尤其是欧美信息资源研究取得了很大的成绩,在信息资源组织、开发、元数据提出、标准与规范化建设、合作数字参考服务、个性化信息服务、学科信息门户建设、数字图书馆建设等方面取得了成效,涌现了一大批著名的机构、会议、成果和学者。
除IFLA外,对国际信息资源研究作出不懈努力并取得了杰出成就的有美国图书馆与信息资源委员会 (Council on library and Information Resources, CLIR) 等学术机构。该委员会发起了数字图书馆联盟(The Digital Library Federation, DLF),结合美国20余所大学图书馆及相关机构,共同促进各类数字化资源之设,以利信息流通。几年来,CSLI发布了127个报告,涉及数字信息资源的保存、获取、用户认证、学术信息交流、知识组织系统等。同时,自1988年以来每年发布年度报告和不定期出版物 (CLIR Issues),就信息资源研究的核心问题展开讨论。
美国信息科学与技术协会(ASIST)积极推进国际合作进程,自1999年起,ASIST每年召开信息构建峰会(Information Architecture Summit),其2004年会三个层面的主题有“信息组织与获取(Information Organization and Access)”和“信息寻求与使用(Information Seeking and Use)”,都强调信息组织与检索的重要性等。
IOCLC一直在信息资源书目控制与资源共享的协作中扮演着国际中心的角色。国际图书馆协作体联盟(International Coalition of Library Consortia,简称ICOLC) 则是将各种协作体组织起来的组织机构。
美国的国会图书馆(世界上最大的图书馆)、公共图书馆和大学图书馆积极探索新环境下信息资源管理与服务的实践,并参与这方面的研究。美国的各种图书馆联盟、各个大学图书情报学院也积极参与其中,尤其是被美国图书馆协会认可、可以授予硕士学位和博士学位的56所美国和加拿大图书情报学院,对于促进信息资源研究学科建设、人才培养作出了重要贡献。
在欧洲,与信息资源研究有关的机构有欧洲保存与获取委员会(The European Commission on Preservation and Access ,ECPA)和欧洲信息协会咨询委员会(The European Council of Information Associations)等。
在信息资源研究的领域重要的国际会议有很多。国际信息集成会议(International Conference on Information Integration)从1999年起每年召开一次,2004年9月27-29日在印度尼西亚召开的“第六届信息集成和基于网络的应用与服务国际会议(The Sixth International Conference on Information Integration and Business Strategies for Information Integration and Web-based Applications and Services)的主题是“信息集成的高级技术、应用、管理与商业策略(Advanced Technologies, Applications, Management and Business Strategies for Information Integration)”。
文本检索会议(Text REtrieval Conference,简称TREC)是由美国国家标准和技术协会(the National Institute of Standards and Technology)和国防部高级研究计划署( the Defense Advanced Research Projects Agency )赞助并联合组织的文本信息检索领域一个国际性的权威性标准评测。两个机构每年碰一次头,展示各自的研究进展,互相切磋,从1992年开始举办,每年一次,至2003年已经举办了12届,是文本检索领域最权威的国际会议之一。TREC会议的宗旨主要有三条:通过提供规范的大规模语料(GB级)和对文本检索系统性能的客观、公正的评测,来促进技术的交流、发展和产业化;促进政府部门、学术界、工业界间的交流和合作,加速技术的产业化;发展对文本检索系统的评测技术。文本检索的重要性早已得到了学术界、工业界和政府部门的重视。权威杂志BYTE早在1995年就已把大规模文本信息处理软件预测为未来最有价值的、能成为继办公自动化软件之后最流行的五种软件之一。2002年我国清华大学计算机系智能技术与系统国家重点实验室的智能信息检索课题组首次参加TREC并获得Web信息检索和新信息检索两个项目的第一名。在2003年TREC组织的文本信息检索比赛中,该课题组在新信息检索项目(Novelty Track)的四个任务中,取得了一个第一,两个第二的成绩。
《国际图书馆与信息管理年鉴(International Yearbook of Library and Information Management)》对国际信息资源研究的成果给予了集中报道,其2003年版的总编——新西兰学者戈曼(G. E. Gorman)将该年鉴的议题确定为“信息管理与服务中的数字因素”,研讨数字革命及其对信息管理与服务的影响、信息管理与服务的技术平台与标准等问题。
欧、美一些大学和研究机构呈现出自己的研究特色和著名的学者。如密西根大学信息学院在信息经济学、信息产品、数字信息保存方面有优势,弗吉尼亚理工大学和匹兹堡大学分别在数字图书馆研究和信息组织、远程通讯领域有优势,Illinois Institute of Technology 建立了信息检索实验室等。
在信息资源研究的某些方向也呈现出自己的特色。如国外关于信息政策与法规的研究自从20世纪80年代以来,已经取得了较为全面的研究成果,对信息政策的涵义、内容、特点、功能等有了详细的阐述,在美国、英国和日本都出现了不少的相关论著,而在尼日利亚、肯尼亚等非洲国家也有不少学者对信息政策特别是国家信息政策的应用问题做了一些探讨。从国内外信息政策与法规研究的发展趋势看,信息政策与法规的体系化研究、网络信息政策与法规的研究、公共信息资源获取的政策法规、信息政策的应用研究等问题将是未来研究的重点,而关于信息资源法律与知识产权的研究作为其重要的分支将会受到广泛的重视。在国外,由于西方发达国家是信息技术革命浪潮的先驱,其国内相关的信息立法比较早且比较完善,故其对信息政策与法规的研究也相对成熟,研究方法也比较完备。再如,在信息检索领域,有著名的信息检索专家Gerard Salton等,在信息组织领域有影响的有:Arlene G. Taylor,她著有:Wynar's Introduction to Cataloging and Classification (Ninth Edition)和The Organization of Information : Second Edition等,后者还获得了奖。

4.信息资源研究的创新成果应用体系处于不断完善之中

当前,信息资源研究的成果开始付诸实践的最直接、最具有世界影响的是欧美各国正如火如荼开展的国家数字图书馆计划。
美国得到资金援助的数字图书馆建设工程项目有很多,如国会图书馆的“美国记忆”、亚利桑那大学的“高性能数字图书馆分类系统:从信息检索到知识管理”、卡内基·梅隆大学的“信息媒体II:遍及多种影像文件和图书馆的自动概括和显现”与“简化交互作用布局和影像剪辑与再使用”和哈佛大学的“运行中的社会科学数字数据图书馆”等。
英国也十分重视数字图书馆研究和开发。如英国图书馆研究和创新中心具有支持数字图书馆研究的良好记录,其实例有:德蒙特福特大学的“电子图书馆信息在线检索”和爱丁堡大学的“在线论文服务”等。该中心希望鼓励研究朝着创造性解决下列问题方向发展:怎样能使存取网络化资源的广度涵盖整个社会?如何能将数字化信息资源与图书馆和信息服务有效结合?网络技术怎样帮助图书馆和信息团体不同部门间的合作?信息专业人员和用户需要什么样的技能?怎样获得?哪些将是数字图书馆的主要经济模式?应实施什么技术标准或评价方式?
当前,在信息资源管理实践中突出的范例有美国国家科学数字图书馆(NSDL)。
国际上数字图书馆建设已经开始了国际合作。网络化学位论文数字图书馆(Networked Digital Library of Theses and Dissertations)结合美国、加拿大、德国、西班牙、南非、澳大利亚等国一百余所大学图书馆,进行国际性合作,增进学位论文的可及性。
为了真正实现“普遍服务”的目标,欧美建立了专门获取公共信息的门户,如欧盟的“欧盟官方文件”,美国的则更多,如第一政府、政府门户、白宫电子出版物、美国国会——互联网上的立法信息等。
综上所述,我们可以清晰地看到,美、英等国政府极其重视信息资源建设的理论与实践工程,资金投入丰厚,主题宽泛,特色鲜明,且已迈上国际合作的必由之路。
我校信息资源管理领域在长期的建设和发展中,其科学研究已形成自己的特色和优势,无论是科研项目的承担,论、著发表,还是成果的应用和学术奖励的获得,均居于国内同类院校的前列。连续承担了主持教育部、“七·五”、“八·五”、“九·五”图书情报与文献学科研究规划指南的编写任务,对国家社会科学基金图书、情报与文献学研究项目的组织提出了系统的咨询意见,同时,在承担国家自然科学基金项目和服务于社会的研究项目中,取得了重要进展。从全国发展的全局看,不仅处于科学研究的领先发展地位,而且建立了良好的国内外合作关系,在推进国内图书情报与文献学研究发展的过程中,进一步确立了本学科学术带头人在全国的发展优势。

(二)本基地科研发展面临的机遇

  • 国家高度重视信息化建设

2004年10月27日召开的国家信息化领导小组第四次会议审议通过了《关于加强信息资源开发利用工作的若干意见》,明确提出加强信息资源开发利用工作将是今后一段时期信息化建设的首要工作,把对信息资源开发利用工作提高到了前所未有的高度,我国信息化建设面临前所未有的发展机遇。
作为重要的战略性资源,信息资源开发利用的水平既是国家信息化的核心内容,也是国家综合竞争能力的体现;而我国信息资源开发与利用一直缺乏统一规划与管理,在标准化建设和市场机制建设方面主要依靠自发创新,相应的法律法规建设也发展缓慢。加强信息资源的规划与管理,创建科学、合理的开发利用机制,提高信息资源开发利用的效率和效益,将是学术界面临的极具现实意义的理论课题。
2.国家 “985工程”哲学社会科学创新基地平台建设
国家 “985工程”哲学社会科学创新基地建设项目武汉大学信息资源研究创新基地获得批准,搭建新的科研平台,给中心科研工作带来新的机遇。创新基地是在武汉大学信息资源研究中心、信息管理学院和武汉大学软件工程国家重点实验室所拥有的图书馆学、情报学2个国家重点学科,图书馆学、情报学与档案管理及管理科学与工程2个一级学科博士点、博士后流动站,以及7个二级学科博士点、硕士点基础上进行学科融合和拓展,以教育部人文社会科学重点研究基地武汉大学信息资源研究中心、武汉大学软件工程国家重点实验室和武汉大学信息管理学院现有的知识产权高级研究中心、中国科学评价研究中心、出版科学研究所为主体,整合依托于信息资源研究中心的信息产业部信息化推进司与武汉大学共建的国家信息资源管理武汉研究基地和电子商务研究发展中心的力量,利用武汉大学学科的交叉优势和信息资源研究中心、软件工程国家重点实验室、信息管理学院的国内外合作研究基础以及已经形成的开放化研究机制,组建服务于国家创新和持续发展的哲学社会科学创新平台,组织实施信息资源研究领域的重大项目、攻关项目和国际合作项目,为建设世界一流的信息资源管理学科、人才培养基地和服务于国家科技进步与信息化建设的决策咨询中心,提供完整的、具有国际先进水平的基础条件、创新人才和全方位的管理保障。
信息资源研究是世界各国社会、经济、科学、文化发展中的重大研究领域,是图书馆学、情报学、档案学、软件工程、信息管理与信息系统、出版科学、管理科学与工程,在学科整合与深化发展中所形成的研究领域,其研究进展不仅关系到信息资源学科群的理论创新和发展,而且关系到国家信息化建设和社会的知识化发展进程。对该领域的研究,国际上给予了充分重视。作为新兴的交叉研究领域,其理论与实践发展迅速。
本创新基地的建设在于跟踪国际上关于信息资源研究的最新进展,根据信息资源研究所涵盖的核心内容和社会对应用研究的需求,在整合学科、实现交叉融合的基础上,按数字化信息管理与服务、信息组织与检索、信息资源系统与网络、信息化与信息经济、信息资源法律与知识产权和数字出版与发行管理等专门领域,组织前沿问题的理论研究,新技术应用研究,面向国家经济、社会发展的管理研究和服务于社会的开放研究,建设从事专门研究和重大项目攻关的人才平台、设施平台、技术平台、资源平台和管理平台。
本创新基地的建设内容包括:学科与研究方向建设,围绕方向的队伍建设、设施建设和管理建设。具体说来,包括四个方面的内容:其一,基础建设围绕信息资源研究大平台建设展开;其二,根据创新基地建设的需要和信息资源研究的现实与未来发展,按国际开放实验室模式建设信息资源管理应用技术实验中心;其三,按信息资源所涉及的学科,建立以图书情报文献学为主体的资料数据库,在数据库基础上,建设国际一流的学科网络信息中心,建立中英文的信息资源研究学术门户网站;其四,组织前沿问题和服务于国家信息化建设的重大项目研究,产出具有重要国际影响和推动社会进步的成果,实现科学研究的跨越式发展,实现创新基地的发展目标。
本基地经过2004-2007年的建设,达到作为全国一流、世界知名,能够组织前沿和重大项目研究的水准;其人才培养和学科建设居于世界先进行列;作为我国重点建设的创新基地,同时达到成为国际学术交流中心的各方面要求;在文献信息服务上,成为信息资源研究领域的国际化资料信息中心;在基地运作上,进行全方位改革,成为改革开放的示范基地,实现开放研究、创新服务的发展机制。

  • 面向国际的开放化研究

创新基地组织机构的建立,采取有利于开放研究、创新服务的发展原则,力求基地运行的高效化。在基地建设中,建立国际化的学术委员会,负责对基地规划、创新研究项目组织、人才培养和国内外合作进行咨询,对基地成果的评审和推进应用进行保障,基地实现主任负责下的学术带头人责任制,按8个凝炼的方向组织研究室,按开放方式组织开发服务,按全面保障的要求和高效运作原则,构建行政管理系统。在基地运行中,实现各部门功能、业务的有序组合,强调基于发展的机构组织管理创新。

    • 本基地科研发展面临的挑战

当前,技术环境和信息环境的变革,国际经济整体化发展的全球竞争趋势,对各国的图书情报、档案业提出了新的挑战。从客观上看,我国图书情报、档案业正处于社会转型的发展时期,其社会定位的变化,服务业务的拓展和管理机制的变革,决定了图书情报、档案业的战略构建以及面向社会发展的事业推进。
信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势,也是我国产业优化升级和实现工业化、现代化的关键环节。国家在数字图书馆等国家信息基础设施建设方面的投资额度不断增加,开始有成功的项目成果出现。如国家科学数字图书馆(CSDL)、国家科技图书文献中心(NSTL)和中国高等教育文献保障系统(CALIS)等,这些创新实践体现了成果应用的推进。
就总体而论,我国的信息基础结构尚十分薄弱,信息化总体水平相对较低, 且发展不平衡。国家有关信息化工程效果不尽如人意,使本领域研究失去了坚强的实践基础。如政府上网工程普及后不够深入,我国已经启动的“政府上网工程”和信息港项目提供的信息量小,远不能满足公众对公共信息的需求,普遍存在着有路无车、有硬件无软件、有形式无内容的局面。我国社会信息意识较为淡漠,信息人才队伍不整齐且人才外流严重,信息资源开发利用程度较低且创新能力不强, 这已经成为制约我国信息化水平提高、影响信息竞争整体实力增强的“瓶颈”。政策与法律保障还不够,缺乏信息资源管理的专门人才等也影响了信息资源研究的发展。为此,国家信息化领导小组召开了三次会议,充分强调信息资源开发与利用的重要性以及这方面研究与人才培养的紧迫性。
与信息技术、网络和信息资源各类与服务的发展实践相比较,关于信息资源的理论研究更为滞后,目前的研究比较分散,未能对信息资源的组织、开发与利用进行系统研究,且大多停留于信息资源的合作开发、共建共享和机构协作,而忽视了传统信息资源和网络信息资源整合的平台建设研究;并且,图书情报界和信息技术界各自按照自己的思路行事,整体合作不够,未能从信息用户的全方位需求、机构、技术、人力资源等要素组织出发,进行整体化的信息资源整合与集成研究。我们在一些重大的学术领域,在一些科学技术前沿,缺乏与世界一流大学和科研机构抗衡的实力,也是一个客观存在。国内在实证研究方法与国际先进水平有一定差距,在组织重大项目研究上有待于突破。本领域的学者间合作不够,尤其是参与国际化大型合作不够,因而在国际上缺乏进一步的发言权。
在数字化信息资源建设的社会推进中,出于传统管理体制的限制,我国高等学校的研究机构参与国家项目的机会更少,这与国外形成了一个鲜明的对比。在国外,大学参与国家甚至国际大型数字图书馆项目十分普遍,如美国国哈佛大学、美国马萨诸塞大学、美国密苏里大学、美国塔夫茨大学加利福尼亚大学伯克利分校、康乃尔大学、英国伦敦皇家学院、英国南安普敦大学、美国洛斯阿拉莫斯国家实验室、英国学习和研究技术学院、英国利物浦大学、德国马克斯-普兰克历史学研究院、澳大利亚系统技术中心。我国与信息发达国家在信息基础设施和信息资源研究领域的差距不容忽视。
从全国发展的全局看,本基地虽然学术上整体力量强,但在某些核心领域较弱,正在逐渐失去应有的发言权。因此,要加强人才的引进及已有人才的培养。

  • “十一·五”期间科学研究工作的思路、目标与举措

 

    • 目标和思路:中心面向世界一流的发展设想

在现有基础上,我们将整合已有的学科,构建优势突出、特色明显、覆盖面广的大型创新平台,推动跨学科研究的发展,面向国民经济建设的主战场开展课题研究与人才培养、为政府部门和企事业单位提供对策性咨询保障,服务社会,在信息资源创新研究上进行突破。      
中心已申报获批国家 “985工程”哲学社会科学创新基地建设项目,组建武汉大学信息资源研究创新基地,该创新基地将紧紧围绕国家信息资源建设与开发利用中的重大理论问题与现实问题进行理论、对策与前瞻性研究。坚持以发展着的马克思主义、毛泽东思想邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持科学发展观,抓住本世纪头二十年的我国信息化发展的需要,瞄准世界科学先进水平,适应国家现代化建设的重大需求,通过体制改革、机制创新和加大投入等措施,提高图书馆学、情报学等信息资源学科群的综合创新能力和国际学术竞争力,产出一批具有世界一流水平的科研成果,培养一批在国内外有影响的拔尖人才,建成一批世界一流学科,加快我国图书馆学、情报学世界一流学科和国际知名的高水平研究型大学的建设步伐,为全面建设小康社会和实现中华民族的伟大复兴做出贡献。
基地建设将加强中国哲学社会科学与国际学术界的交流与合作,特别要与国外著名大学包括美国依利诺依大学(图书馆与情报学连续在美国排名第一)、匹兹堡大学(信息科学information sciences连续在美国排名第三)、加州大学伯克利分校(信息管理与信息系统在美国代表一个新的学科建设趋势),建立长期稳定的合作关系,努力建成相关学科领域的国际学术交流基地。
基地建设要适应深化高校内部管理体制改革的需要,探索建立现代大学制度,建立有利于知识创新、资源共享的运行机制。将建立图书馆学情报学数据库和网络资源门户,使本基地成为全国本学科信息中心,同时在国际上成为中国图书馆学情报学研究的首选信息门户。
2004-2007年具体的工作思路与设想:
汇聚多学科的资源,开展联合攻关。在创新基地的建设中,高度重视文理工的交叉和融合,冲破学科壁垒、部门壁垒,建立具有国际竞争力的数字化信息资源研究平台,所跨学科有图书馆、情报与文献学、管理学、法学以及计算机科学与技术科学、信息与通信工程等;使图书馆学、情报学两个国家重点学科与国家信息资源管理武汉研究基地和软件工程国家重点实验室这一重点研究基地互为呼应,互为支撑,良性互动,通过协同,实现不同方向研究资源的合理配置与集成,借以开拓新的研究领域和产生具有重大影响的学术成果,以激活追赶世界先进水平的学科力量,形成更大规模、更高水平的创新平台。
坚持将国家战略需求放在首位。围绕国家重大的基础理论展开原创性、前瞻性的创新研究,取得一批有重要影响的应用研究成果,积极倡导并组织对重大理论和现实问题及对策研究,充分发挥高校作为“思想库”的作用。结合在国家经济建设、社会发展和学科建设、学术发展中起重要作用,承担具有重大学术价值和重大现实意义的课题,推进成果的社会化应用。
凝练重点研究方向。结合信息资源管理学的发展趋势,针对国家与社会需求和建设单位的优势,瞄准本学科发展前沿,在数字化信息管理与服务、信息组织与检索、信息资源系统与网络、信息资源法律与知识产权、信息化与信息经济和数字化出版与发行管理等6个核心研究方向开展研究,形成国际竞争力,促成新的生长点。
汇聚学科队伍。在基地建设中,通过创新机制与体制,造就大师,并由一流的学术大师和学科带头人领衔,形成大师加团队的创新人才格局,充分发挥杰出青年学术骨干的中坚作用,重视博士研究生以上拔尖人才的培养,采取快速凝聚海内外高层次人才和提高师资队伍素质的举措,吸引一流水平学者来基地做研究,以期开拓一些新的研究方向,甚至带动整个学科群快速发展,使创新平台真正具有国际性、前沿性和开放性。
在世界一流水平的创新平台构建中,形成世界一流的团队、一流的条件、一流的学术水平和学术环境,使基地成为国内外本领域的研究中心或高地,成为国家信息资源管理领域战略发展的学术咨询机构,为国家规划学科发展方向和信息化战略提供决策咨询。同时带动信息资源管理学科的建设和发展,积极探索一套研究型大学学术研究、人才培养、社会服务的新模式和新经验,推动学校向世界高水平大学迈进。
通过常规化的学术活动加强所在学科与国内同行的联系,通过与国外一流大学的合作,联合举办培训班、研修班,实施研究生联合培养计划,选派有潜力的青年教师到本学科领域世界著名大学学习进修。扩大对外交流,拓展在国际上的发展空间,增强在国际学术界的影响力和知名度,真正立足于国际前沿。
为了促进高水平科研成果的产出,建立图书情报文献学资料数据库,建立具有特色的中英文学科门户网站,提供面向全球的学术信息服务。
在已有的具有相当规模的信息管理实验室的基础上,建立具有一定规模和相当水平的信息资源管理应用技术开放实验中心,配备充足而完整的设施,满足高层次人才培养和重点项目实验的需求。
注重科技成果的转化及高新技术产业化。努力以一流的科研成果为基础,以多种形式促进产学研结合。为国家的经济建设、社会发展、为科学技术的繁荣和创新做出贡献,为国家技术创新体系注入活力。

    • 重点研究领域

中心将结合创新基地建设项目,紧紧围绕国家信息资源建设与开发利用中的的重大理论问题与现实问题进行理论、对策与前瞻性研究。坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持科学发展观,抓住本世纪头二十年的我国信息化发展的需要,瞄准世界科学先进水平,适应国家现代化建设的重大需求,通过体制改革、机制创新和加大投入等措施,提高图书馆学、情报学等信息资源学科群的综合创新能力和国际学术竞争力,产出一批具有世界一流水平的科研成果,培养一批在国内外有影响的拔尖人才,建成一批世界一流学科,加快我国图书馆学、情报学世界一流学科和国际知名的高水平研究型大学的建设步伐,为全面建设小康社会和实现中华民族的伟大复兴做出贡献。
以世界科学前沿问题和国家现代化建设中的重大理论与实践问题为中心,特别是走新型工业化道路中的信息资源管理问题,坚持科学发展观中的信息资源服务问题,提高解决国家可持续发展中的重大理论问题、现实问题和前瞻性问题的能力,发挥基地国家信息资源研究“思想库”、“智囊库”的作用。
基地建设还要培育引领国内学术研究潮流的创新人才和创新团队,促进最新科研成果向教学的转化,培养大批具有较高科学素质和人文素质的专门人才。通过项目建设形成两个创新团队。
重点支持以下研究方向:
1. 国家信息资源战略与规划
重点研究国家依托信息资源的发展途径和方式,信息资源建设与经济发展、国家竞争力、国民素质建设及社会保障体系建设的内在联系与动力因素,促进信息社会与和谐社会的统一。
主要科学问题举例:

        • 信息资源国家规划与展望
        • 信息资源建设国际协作
        • 基于数字信息资源的国家创新体系建设
        • 信息资源建设与区域经济发展
        • 信息资源配置与政府规划
        • 重大信息资源开发项目的区域协作与宏观管理
        • 信息资源产业与相关产业整合与协同

2. 数字信息资源管理理论与方法
数字信息资源开发与利用是信息资源建设的主体,也是研究问题比较集中的领域,主要包括信息资源体系、流程、方法、技术手段与外部环境等问题。
主要科学问题举例:

        • 信息资源管理及其应用
        • 数字化信息资源组织方法
        • 信息资源评价与开发过程控制
        • 信息构建与信息生态系统建设
        • 信息资源储备与安全保密机制
        • 学习型组织构建中的信息资源集成
        • 信息资源管理法律法规体系
        • 电子政务实施与信息资源管理

3.数字信息资源服务与信息资源保障研究
科技、经济发展和社会进步对社会化信息服务不断提出新的要求,致使以现代信息技术广泛应用为前提,以信息资源的数字化开发为基础的信息服务新的社会化组织机制得以形成。从全局看,信息服务正处于以部门、系统服务为主体的传统封闭模式向社会化、数字化信息资源共享的开放模式发展的转型期。数字信息资源服务与传统信息服务的结合,以及信息资源数字化服务的开展,已成为现代信息服务发展的主流,由此决定了信息服务的机制与模式。在面向社会的信息服务组织与管理研究中,资源的有效利用是一个涉及面很广的重要问题。
主要科学问题举例:

        • 基于异构系统的信息服务平台研究
        • 数字信息服务标准化研究
        • 数字化信息服务中的权益保障
        • 数字参考咨询服务组织研究
        • 网络环境下知识创新信息保障研究

4.新一代数字图书馆关键技术体系研究
本课题拟研究数字时代传统图书馆的创新和新一代数字图书馆关键技术的理论、方法和实施方案,构造传统图书馆的创新路线与数字图书馆技术体系。
主要科学问题举例:

        • 数字时代图书馆业务创新研究
        • 新一代数字图书馆关键技术体系研究
        • 数字图书馆安全研究
        • 数字图书馆网络的技术的实现
        • 基于数字图书馆的内容检索
        • 基于网格的数字图书馆模式

5.数字化出版技术与工程管理研究
数字出版与传统的模拟出版在技术与管理、运行模式方面存在很大不同。通过研究电子出版与网络出版的理论、主要技术、出版电子商务、数字出版与发行管理的特点、数字化出版与发行的融资模式、营销模式、人才培养模式、政策与法律环境研究、出版发行管理的创新模式研究等,为我国数字化出版事业的发展和出版创新提供理论与技术支持。
主要科学问题举例:

        • XML及相关元数据标准在数字出版中的应用
        • 数字出版过程中的数据获取与转换
        • 异构数字出版平台的互操作性研究
        • 数字印刷技术及其应用研究
        • 内容管理系统(CMS)与媒体资产管理(MAM)
        • 电子书与开放电子书出版结构(OEBPS)研究
        • 数字出版物的营销模式研究
        • 数字出版过程中的档案管理
        • 数字出版的法律环境及相关法律问题研究
        • 数字权利管理研究

6. 政府信息化与企业信息化中的数字信息资源组织研究

政府信息化与企业信息化对国家经济建设乃至社会发展具有重要的战略意义。在政务信息化和企业信息化推进中,我国图书馆、情报机构、档案部门在文件数字化、数字档案管理,以及面向企业的信息服务中进行了卓有成效的工作,为政务信息化和企业信息化提供了理论、方法与技术上的保证。
主要科学问题举例:

        • 政府网站信息资源共享模型
        • 政府信息公开与信息安全
        • 企业信息化中的资源集成
        • 面向电子商务的信息资源组织技术
        • 信息化中的信息资源产权研究
    • 举措

通过“十·五”建设,武汉大学信息资源研究中心已实现了重点基地第一阶段的建设目标,初步具备了重点研究基地的五大功能,综合实力和整体水平在国内本学科领域居于领先地位,并具备了较好的发展潜力和基础。我们相信,再通过“十一·五”的潜心建设,中心的整体水平和综合实力一定会跻身本学科领域的国际先进行列,达到美国本学科领域前10名的水平。在今后建设中,还需进一步解决以下问题。
1、增强基地的开放性,进一步加强国际、国内学术交流与合作,为此我们将采取下列措施:
(1)进一步依托重点基地承担的重大项目,组织 “信息化与信息资源管理”的学术会议,邀请国际和国内本学科领域的知名学者参加会议,出版中英文会议论文集,逐步将其建设成具有一定知名度的国内外交流与合作平台。
(2)聘请国内外本学科领域的知名学者为中心兼职研究人员,提供条件,邀请他们作为中心承担各类项目的主持人或参加者,定期驻所研究。促进中心科研合作国际化。
(3)定期邀请国内外本学科领域的知名学者到中心作学术报告,开展系列讲座,使其成为有一定知名度的学科发展与学科前沿的学术论坛。
(4)进一步加强与国外、境外有关基金的联系,争取国家留学基金及校际交流基金资助,争取每年有2名学术骨干出国研修,1-2名学术骨干出席境外学术会议,获取最新学术信息。
2、整合校内资源,进一步凝炼研究方向,使信息资源研究中心成为新兴的交叉学科研究平台
信息资源管理涉及到技术、经济、社会、人文多个学科领域,要在现有研究方向基础上,进一步整合校内相关学科研究力量和资源,凝炼出新的研究方向,并对原有研究方向作出相应调整,真正体现出信息资源管理的多学科性和交叉性。相关研究力量主要采取项目组的方式来整合,而项目的确立要充分考虑信息资源管理的多学科性和交叉性。
3、加强学术队伍建设,特别是中青年学术带头人的培养和引进,使研究梯队结构更趋合理
目前中心的学术带头人多在50岁以上,40岁至50岁之间出现了断层,在今后3年,我们要充分利用学校的政策,发挥中心人才流动,内外联合的机制,从国内外引进学术带头人和学术骨干,特别是信息组织与检索,信息系统设计与开发等本学科的核心领域和重点研究方向,更需加大力度重点引进。同时也通过中心承担的教育部重点基地重大项目、国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目和来自企事业单位的科研项目,促进青年学术带头人和学术骨干迅速成长。
4、进一步加强中心与学院关系,尽快实现重点基地建设目标
信息资源研究中心主要依托我校信息管理学院国家级重点学科情报学、图书馆学以及一级学科图书馆、情报与档案管理,其主要专、兼职研究人员也来自信息管理学院,硕士生、博士生招生、面试、答辩也由这些学科点统筹安排,资料室则与学院资料室签有共享协议,因而中心与信息管理学院关系十分密切。学院在学科发展、资源建设、人才培养方面给予中心很大支持,对中心的建设和发展起着至关重要的作用。
目前我们通过一级学科备案的方式获准信息资源管理学科的博士点,并与信息管理学院协调,将信息资源管理博士点放在中心建设,在招生、培养等方面都具有一定自主权。我们将以此博士点建设为契机,进一步拓展中心在科研、人才培养、管理方面的独立性。

 

 



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